面向课程知识体系教育资源构建与应用平台研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 1.2.1 知识表示方法研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 关联数据研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.3 教育资源组织管理现状 | 第12-14页 |
| 1.3 论文的研究内容及结构安排 | 第14-16页 |
| 第二章 语义网相关理论基础及分析 | 第16-22页 |
| 2.1 语义网相关理论 | 第16-18页 |
| 2.1.1 语义网概述 | 第16页 |
| 2.1.2 基于语义的知识地图 | 第16-18页 |
| 2.2 资源描述框架基本理论 | 第18-21页 |
| 2.2.1 基于RDF的知识资源描述 | 第18-20页 |
| 2.2.2 RDF的语法RDF/XML | 第20-21页 |
| 2.3 本章小结 | 第21-22页 |
| 第三章 课程知识体系模型构建 | 第22-29页 |
| 3.1 课程知识体系中的相关概念 | 第22-23页 |
| 3.1.1 知识 | 第22页 |
| 3.1.2 知识结构 | 第22页 |
| 3.1.3 课程知识体系 | 第22-23页 |
| 3.2 构建课程知识体系的RDF语义图 | 第23-28页 |
| 3.2.1 利用RDF进行知识表示 | 第23页 |
| 3.2.2 RDF语义图的构建 | 第23-28页 |
| 3.3 本章小结 | 第28-29页 |
| 第四章 教育资源文档特征词的获取与分析 | 第29-40页 |
| 4.1 教育资源文档特征词的获取 | 第29-34页 |
| 4.1.1 文档特征词的相关问题分析 | 第29-30页 |
| 4.1.2 文档特征词获取的算法分析 | 第30-32页 |
| 4.1.3 基于语言规则获取文档候选特征词 | 第32-34页 |
| 4.2 文档特征词的领域可信度 | 第34-39页 |
| 4.2.1 文档特征词的领域可信度算法分析 | 第34-36页 |
| 4.2.2 文档特征词的领域可信度算法改进 | 第36-37页 |
| 4.2.3 实验结果及分析 | 第37-39页 |
| 4.3 本章小结 | 第39-40页 |
| 第五章 基于语义网的教育资源文档分类 | 第40-49页 |
| 5.1 基于语义图的文档分类算法 | 第40-44页 |
| 5.2 基于语义图的文档查询算法 | 第44-48页 |
| 5.3 本章小结 | 第48-49页 |
| 第六章 系统设计与实现 | 第49-56页 |
| 6.1 原型系统实现 | 第49-54页 |
| 6.2 实际应用情况 | 第54-55页 |
| 6.3 本章小结 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 发表文章目录 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
