| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 第一节 选题背景及选题意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究对象与研究方法 | 第10-12页 |
| 一、研究对象 | 第10-12页 |
| 二、研究方法 | 第12页 |
| 第三节 相关研究现状 | 第12-18页 |
| 一、专门用途汉语的概念 | 第12-13页 |
| 二、教材现状分析 | 第13-14页 |
| 三、对外汉语教材研究综述 | 第14-18页 |
| 第一章 《医学汉语·实习篇》与《实用医学汉语·临床篇》宏观对比 | 第18-22页 |
| 第一节 编写目的与适用对象 | 第18-19页 |
| 第二节 编写理念 | 第19页 |
| 第三节 编写体例 | 第19-22页 |
| 第二章 《医学汉语·实习篇》与《实用医学汉语·临床篇》课文对比 | 第22-30页 |
| 第一节 课文主题的比较 | 第22-24页 |
| 第二节 课文的形式 | 第24-26页 |
| 第三节 课文的内容 | 第26-30页 |
| 第三章 《医学汉语·实习篇》与《实用医学汉语·临床篇》词汇对比 | 第30-37页 |
| 第一节 词汇量 | 第31-32页 |
| 第二节 医学词汇的特点 | 第32页 |
| 第三节 生词的选择 | 第32-34页 |
| 第四节 生词的编排和呈现 | 第34-35页 |
| 第五节 共选词 | 第35-37页 |
| 第四章 《医学汉语·实习篇》与《实用医学汉语·临床篇》练习对比 | 第37-46页 |
| 第一节 练习的题型 | 第37-40页 |
| 第二节 练习的题量 | 第40-42页 |
| 第三节 练习的内容 | 第42-46页 |
| 一、语言要素 | 第42-44页 |
| 二、技能要素 | 第44-46页 |
| 第五章 两套教材对比的总结及教材编写建议 | 第46-53页 |
| 第一节 两套教材的对比总结 | 第46-48页 |
| 第二节 医学汉语教材的编写建议 | 第48-53页 |
| 一、注重使用者的需求以及材料的真实性 | 第48-49页 |
| 二、建立相关的医学汉语词汇大纲和词汇库 | 第49-50页 |
| 三、开发图片、视频等教材辅助资源 | 第50-51页 |
| 四、练习设置要有针对性,注重题型的固定与多样性 | 第51页 |
| 五、重视教材编排的规范性 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
