| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1.绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 互联网科技的界定 | 第10页 |
| 1.2 选题的缘起 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的意义 | 第11页 |
| 1.4 国内外研究文献概述 | 第11-14页 |
| 2.简阳市少儿钢琴教学现状研究 | 第14-24页 |
| 2.1 简阳市少儿钢琴教学现状分析 | 第14-20页 |
| 2.1.1 地区及城乡艺术教育差距的分析 | 第14-15页 |
| 2.1.2 学习钢琴情况的调查与分析 | 第15-18页 |
| 2.1.3 教师教学情况的调查与分析 | 第18-20页 |
| 2.1.4 钢琴教学教材使用的调查分析 | 第20页 |
| 2.2 简阳市传统少儿钢琴教学的不足分析 | 第20-24页 |
| 2.2.1 难以快速复制 | 第20-21页 |
| 2.2.2 教学难以统一化标准化 | 第21-22页 |
| 2.2.3 教学内容单一 | 第22页 |
| 2.2.4 教学目标设置不合理 | 第22-24页 |
| 3.互联网科技与少儿钢琴教学的结合应用 | 第24-32页 |
| 3.1 互联网技术与科技产品的结合应用 | 第24-30页 |
| 3.1.1 快乐伴学钢琴助学系统在教学中的应用 | 第24-27页 |
| 3.1.2 THE ONE智能钢琴系统在教学中的应用 | 第27-28页 |
| 3.1.3 纠错大师钢琴教学系统在教学中的应用 | 第28-30页 |
| 3.2 互联网科技在教学管理上的应用 | 第30-32页 |
| 3.2.1 教学上的统一化、标准化 | 第30-31页 |
| 3.2.2 教育机构的远程管理 | 第31页 |
| 3.2.3 学生的大数据分析归类及快速优化教学 | 第31-32页 |
| 4.互联网科技教学应用的实践反馈 | 第32-34页 |
| 4.1 教学效率提高 | 第32页 |
| 4.2 学习自主性提高 | 第32-33页 |
| 4.3 教学质量提高 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢词 | 第37页 |