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“微课”在高中音乐鉴赏课中的应用方法研究

中文摘要第4-5页
英文摘要第5-6页
绪论第9-16页
    一、选题背景和研究意义第9-10页
    二、研究现状综述第10-13页
        (一) 国外研究文献综述第10-11页
        (二) 国内研究文献综述第11-13页
    三、研究方法第13页
    四、研究思路及难点第13-14页
    五、特色及创新之处第14-15页
    六、研究内容第15-16页
第一章 高中音乐鉴赏教学的现状分析第16-24页
    一、音乐课任课教师及参课学生的问卷调研结果第16-20页
        (一) 对音乐任课教师的调研结果第16-18页
        (二) 对音乐课参课学生的调研结果第18-20页
    二、两所高级中学音乐教师的访谈纪要第20-21页
        (一) 鹿泉区第一中学音乐教师A的访谈纪要第20-21页
        (二) 鹿泉区实验高级中学音乐教师B的访谈纪要第21页
    三、高中音乐鉴赏课教学现状中存在的问题第21-24页
        (一) 放羊式管理下的娱乐课、放松课第21-22页
        (二) 教学内容陈旧无新意,教师流露厌倦情绪第22页
        (三) 学生的主体地位基本没有得到体现第22-23页
        (四) 学生音乐素养普遍较低,水平层次不齐第23-24页
第二章 以“微课”改革、发展高中音乐鉴赏课教学的方法第24-31页
    一、用“微课”教学确立学生的主体地位第25-28页
        (一) 教师示范“微课”第25-26页
        (二) 动员学生参与制作“微课”第26-27页
        (三) 多种互动型新教法的自然融入第27页
        (四) 教师采用“微课”沟通教学经验第27-28页
    二、用“微课”来实现移动学习第28-29页
        (一) 上传“微课”便捷音乐鉴赏教育资源站第28页
        (二) 引导学生下载“微课”到移动设备第28-29页
        (三) 教师用微信为学生解疑答难第29页
    三、用“微课”营造校园音乐学习氛围第29-31页
        (一) 学生自制“微课”视频,展现音乐美第29-30页
        (二) 开展学生原创音乐“微课”比赛第30页
        (三) 将学生原创的音乐“微课”纳入教学资源第30-31页
第三章“微课”教学案例分析第31-36页
    一、《少女的祈祷》教学案例第31-33页
    二、《彩云追月》教学案例第33-36页
结论第36-38页
参考文献第38-40页
附录第40-43页
    一、音乐任课教师调研问卷第40-42页
    二、音乐课参课学生调研问卷第42-43页
致谢第43页

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