| 摘要 | 第3页 |
| РЕФЕРАТ | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-10页 |
| 1.1.1 国外研究现状 | 第7-8页 |
| 1.1.2 国内研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2 研究内容与方法 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究的主要内容 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的主要方法 | 第10-11页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 创新之处 | 第12-13页 |
| 2 休金习题设置相关观点的阐述 | 第13-21页 |
| 2.1 教材编排的原则 | 第13页 |
| 2.2 教材内容的组成部分 | 第13-14页 |
| 2.3 练习的作用和分类 | 第14-20页 |
| 2.3.1 语言练习 | 第15-17页 |
| 2.3.2 言语练习 | 第17-19页 |
| 2.3.3 限定性言语练习 | 第19-20页 |
| 2.4 本章小结 | 第20-21页 |
| 3 对现行《大学俄语》（东方新版）习题设置情况的分析 | 第21-37页 |
| 3.1 教材组成的总体分析 | 第21页 |
| 3.2 《大学俄语》（东方新版）第一册习题设置 | 第21-25页 |
| 3.2.1 导论课习题设置 | 第21-22页 |
| 3.2.2 基础课习题设置 | 第22-24页 |
| 3.2.3 第一册习题设置的总体分析 | 第24-25页 |
| 3.3 《大学俄语》（东方新版）第二册习题设置 | 第25-28页 |
| 3.3.1 对话部分习题设置 | 第25-26页 |
| 3.3.2 课文部分习题设置 | 第26-28页 |
| 3.3.3 语法部分习题设置 | 第28页 |
| 3.3.4 第二册习题设置的总体分析 | 第28页 |
| 3.4 《大学俄语》（东方新版）第三册习题设置 | 第28-33页 |
| 3.4.1 对话部分习题设置 | 第29-30页 |
| 3.4.2 课文部分习题设置 | 第30-31页 |
| 3.4.3 语法部分习题设置 | 第31-32页 |
| 3.4.4 第三册习题设置的总体分析 | 第32-33页 |
| 3.5 《大学俄语》（东方新版）第四册习题设置 | 第33-35页 |
| 3.5.1 词汇和言语发展部分习题设置 | 第33-34页 |
| 3.5.2 语法部分习题设置 | 第34-35页 |
| 3.5.3 第四册习题设置的总体分析 | 第35页 |
| 3.6 本章小结 | 第35-37页 |
| 4 对《大学俄语》（东方新版）习题编制的建议 | 第37-60页 |
| 4.1 关于学生和教师对基础阶段习题设置与使用调查问卷的分析 | 第37-56页 |
| 4.1.1 问卷调查的目的 | 第37页 |
| 4.1.2 问卷调查的对象和问卷的编制 | 第37页 |
| 4.1.3 问卷调查过程及操作 | 第37-38页 |
| 4.1.4 问卷调查结果和分析 | 第38-56页 |
| 4.2 对《大学俄语》（东方新版）教材习题设置的建议 | 第56-57页 |
| 4.3 对教学法的建议 | 第57-58页 |
| 4.4 对学生语言和言语练习的建议 | 第58-59页 |
| 4.5 本章小结 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录1 | 第65-72页 |
| 附录1-1 | 第65-67页 |
| 附录1-2 | 第67-69页 |
| 附录1-3 | 第69-71页 |
| 附录1-4 | 第71-72页 |
| 附录2 | 第72-74页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
