缅甸成人学生汉字偏误分析及教学对策
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-16页 |
| 第一节 选题的意义和目的 | 第6-7页 |
| 第二节 中外汉字教学和偏误研究综述 | 第7-12页 |
| 一、小学识字教学研究综述 | 第7页 |
| 二、对外汉字教学研究综述 | 第7-10页 |
| 三、各国汉字偏误研究综述 | 第10-12页 |
| 第三节 缅甸汉字教学综述 | 第12-15页 |
| 一、缅甸汉语教学中的汉字教学现状 | 第12-13页 |
| 二、缅甸汉字教学存在的问题 | 第13-15页 |
| 小结 | 第15-16页 |
| 第二章 对缅甸汉字教学、成人汉字偏误的材料分析 | 第16-29页 |
| 第一节 调查对象 | 第16-17页 |
| 第二节 研究方法 | 第17-28页 |
| 一、问卷调查法 | 第17-20页 |
| 二、访谈法 | 第20-27页 |
| 三、课堂观察法 | 第27-28页 |
| 小结 | 第28-29页 |
| 第三章 缅甸成人学生汉字偏误分析研究 | 第29-36页 |
| 第一节 缅甸成人汉字偏误分类的依据 | 第29-30页 |
| 第二节 缅甸学生汉字各种偏误类型分析研究 | 第30-35页 |
| 一、笔画偏误 | 第30-34页 |
| (一) 笔画长短区别不清造成的书写偏误 | 第31-32页 |
| (二) 笔画相似或相近造成的书写错误 | 第32-33页 |
| (三) 笔画增减 | 第33-34页 |
| 二、笔顺偏误 | 第34页 |
| 三、部件偏误 | 第34-35页 |
| 小结 | 第35-36页 |
| 第四章 对缅甸汉字教学的教学对策及本研究的局限 | 第36-38页 |
| 第一节 教学建议 | 第36-37页 |
| 一、注重汉语课上的汉字教学 | 第36页 |
| 二、注重汉字教学设计 | 第36页 |
| 三、注重学生出错的汉字 | 第36-37页 |
| 第二节 本文研究的局限 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 后记 | 第49页 |
