摘要 | 第7-9页 |
ABSTRACT | 第9-10页 |
第一章 绪论 | 第11-25页 |
1.1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
1.2 国内外研究现状 | 第13-17页 |
1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
1.2.3 国内外研究现状综述 | 第16-17页 |
1.3 研究目的和内容 | 第17-18页 |
1.3.1 研究目的 | 第17页 |
1.3.2 研究内容 | 第17-18页 |
1.4 研究的方法、思路和创新点 | 第18-20页 |
1.4.1 研究的方法 | 第18-19页 |
1.4.2 研究的思路 | 第19-20页 |
1.4.3 研究的创新点 | 第20页 |
1.5 相关概念界定及相关理论基础 | 第20-25页 |
1.5.1 相关概念界定 | 第20-22页 |
1.5.2 相关理论基础 | 第22-25页 |
第二章 微课的类型及其特点概述 | 第25-38页 |
2.1 微课的类型及其特点 | 第25-30页 |
2.1.1 教学录像型微课 | 第25-26页 |
2.1.2 屏幕录制型微课 | 第26-28页 |
2.1.3 动画讲解型微课 | 第28-29页 |
2.1.4 综合制作型微课 | 第29-30页 |
2.2 动画型微课的类型及其特点 | 第30-36页 |
2.2.1 二维动画型微课 | 第31-35页 |
2.2.2 三维动画型微课 | 第35-36页 |
2.2.3 综合动画型微课 | 第36页 |
2.3 动画型微课在教学中应用的特点 | 第36-37页 |
2.4 动画型微课的应用趋势 | 第37-38页 |
第三章 动画型微课的设计 | 第38-56页 |
3.1 动画型微课的教学设计 | 第38-41页 |
3.1.1 动画型微课教学中的应用分析 | 第38-39页 |
3.1.2 动画型微课教学设计的几个重要因素 | 第39-40页 |
3.1.3 动画型微课的教学设计注意要点 | 第40-41页 |
3.2 动画型微课的结构设计 | 第41-44页 |
3.2.1 动画型微课的整体设计 | 第41-42页 |
3.2.2 动画型微课视频中的结构设计 | 第42-44页 |
3.3 动画型微课的场景设计 | 第44-48页 |
3.3.1 动画型微课中场景分类与风格 | 第44-45页 |
3.3.2 场景设计的主要表现方式 | 第45-47页 |
3.3.3 场景设计的基本作用 | 第47页 |
3.3.4 场景设计的基本要求 | 第47-48页 |
3.4 动画型微课的角色设计 | 第48-50页 |
3.4.1 动画型微课角色设计的特征 | 第48-49页 |
3.4.2 动画角色设计的重要性 | 第49页 |
3.4.3 角色设计的过程 | 第49-50页 |
3.5 动画型微课的综合制作方法 | 第50-56页 |
3.5.1 动画型微课制作的软硬件准备 | 第51-53页 |
3.5.2 动画型微课视频制作的几个关键工作 | 第53-54页 |
3.5.3 动画型微课视频的制作原则 | 第54-56页 |
第四章 动画型微课案例制作及其教学应用 | 第56-82页 |
4.1 案例微课一《青少年心理学——登门槛效应》的制作 | 第56-64页 |
4.1.1 分析阶段 | 第56-57页 |
4.1.2 设计阶段 | 第57-62页 |
4.1.3 制作阶段 | 第62-64页 |
4.1.4 输出阶段 | 第64页 |
4.2 案例微课二《物态变化——升华与凝华》的制作 | 第64-70页 |
4.2.1 分析阶段 | 第64-65页 |
4.2.2 设计阶段 | 第65-69页 |
4.2.3 制作阶段 | 第69页 |
4.2.4 输处阶段 | 第69-70页 |
4.3 案例微课三《电信诈骗》的制作 | 第70-75页 |
4.3.1 分析阶段 | 第70页 |
4.3.2 设计阶段 | 第70-75页 |
4.3.3 制作阶段 | 第75页 |
4.3.4 输出阶段 | 第75页 |
4.4 动画型微课的应用效果分析 | 第75-82页 |
4.4.1 动画型微课效果分析的环境 | 第75-76页 |
4.4.2 动画型微课应用效果反馈分析 | 第76-80页 |
4.4.3 动画型微课应用分析总结 | 第80-82页 |
第五章 总结与展望 | 第82-86页 |
5.1 工作总结 | 第82-84页 |
5.2 展望 | 第84-86页 |
注释 | 第86-88页 |
参考文献 | 第88-91页 |
致谢 | 第91-92页 |
在校期间科研情况 | 第92页 |