| Abstract | 第4页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Chapter One Introduction | 第7-9页 |
| Chapter Two Preparation of the Project | 第9-11页 |
| 2.1 Background Knowledge | 第9页 |
| 2.2 Specialized Expressions | 第9页 |
| 2.3 Predicted Notes | 第9-10页 |
| 2.4 Stationery | 第10-11页 |
| Chapter Three Gile’s Effort Models | 第11-15页 |
| Chapter Four Case Study | 第15-55页 |
| 4.1 Over-dependence on Note | 第15-24页 |
| 4.2 Effort Distribution Between Note-taking and Short-term Memory | 第24-28页 |
| 4.3 Logical Relations | 第28-35页 |
| 4.4 Psychological Factors | 第35-42页 |
| 4.5 Symbol Creation | 第42-47页 |
| 4.6 Layout | 第47-55页 |
| Chapter Five Conclusion | 第55-59页 |
| 5.1 Formation of One’s Own Symbol System | 第55页 |
| 5.2 Tacit Coordination of Hand and Brain | 第55-56页 |
| 5.3 Attach Importance to the Logical Structure of Discourse | 第56页 |
| 5.4 Room for Improvements | 第56-57页 |
| 5.5 Summary | 第57-59页 |
| Acknowledgements | 第59-60页 |
| Bibliography | 第60-63页 |
| Appendix | 第63-125页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第125页 |
