| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 地理过程性知识难教难学的知识背景 | 第10页 |
| 1.1.2 增强地理课堂“地理性”的现实诉求 | 第10页 |
| 1.1.3 地理过程性知识研究薄弱的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 研究现状述评 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.3 研究述评 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方案 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.3 技术路线 | 第17-18页 |
| 2. 地理过程性知识概述 | 第18-25页 |
| 2.1 地理过程性知识的概念 | 第18页 |
| 2.2 地理过程性知识的分类 | 第18-20页 |
| 2.3 地理过程性知识的特点 | 第20-22页 |
| 2.3.1 数量的丰富性 | 第20-21页 |
| 2.3.2 语言的简练性 | 第21页 |
| 2.3.3 知识的基础性 | 第21-22页 |
| 2.3.4 知识的综合性 | 第22页 |
| 2.4 地理过程性知识的教学方法和意义 | 第22-24页 |
| 2.4.1 可使学生在演示知识中感知地理过程,完善时空思维 | 第22-23页 |
| 2.4.2 可使学生在描述知识中提升表述能力,训练逻辑思维 | 第23页 |
| 2.4.3 可使学生在论证知识中活用地理规律,培养创新思维 | 第23-24页 |
| 2.4.4 可使学生在预测知识中理论联系实际,提高迁移能力 | 第24页 |
| 2.5 小结 | 第24-25页 |
| 3. 问题解决教学模式应用于高中地理过程性知识教学的依据 | 第25-30页 |
| 3.1 问题解决教学模式的概念界定和适用范围 | 第25-26页 |
| 3.1.1 问题解决教学模式的概念界定 | 第25页 |
| 3.1.2 问题解决教学模式的适用范围 | 第25-26页 |
| 3.2 问题解决教学模式应用于高中地理过程性知识教学的理论依据 | 第26-27页 |
| 3.2.1 建构主义学习理论 | 第26页 |
| 3.2.2 认知主义学习理论 | 第26页 |
| 3.2.3 最近发展区理论 | 第26-27页 |
| 3.2.4 支架式教学理论 | 第27页 |
| 3.3 问题解决教学模式应用于高中地理过程性知识教学的实践依据 | 第27-29页 |
| 3.3.1 问题设计的系统性符合地理过程性知识的阶段性特点 | 第27-28页 |
| 3.3.2 问题引导的适度性可以暴露学生思维,提高教学质量 | 第28页 |
| 3.3.3 问题解决的探究性符合地理过程性知识推理性的特点 | 第28-29页 |
| 3.3.4 问题生成的迁移性符合培养学生想象、预测能力的要求 | 第29页 |
| 3.4 小结 | 第29-30页 |
| 4. 问题解决教学模式应用于高中地理过程性知识教学的方法 | 第30-38页 |
| 4.1 问题解决教学模式应用于高中地理过程性知识教学的原则 | 第30-33页 |
| 4.1.1 学生主体原则 | 第30页 |
| 4.1.2 问题情景的诱发性原则 | 第30-31页 |
| 4.1.3 问题设计的原则 | 第31-33页 |
| 4.2 问题解决教学模式应用于高中地理过程性知识教学的程序 | 第33-35页 |
| 4.3 问题解决教学模式应用于高中地理过程性知识教学的建议 | 第35-37页 |
| 4.3.1 因课而宜,与课堂教学内容相融合 | 第35-36页 |
| 4.3.2 因生而宜,与学生学习习惯相共生 | 第36页 |
| 4.3.3 因师而宜,与教师主导能力相促进 | 第36-37页 |
| 4.4 小结 | 第37-38页 |
| 5. 问题解决教学模式在高中地理过程性知识教学中的实证研究 | 第38-46页 |
| 5.1 实证目的 | 第38页 |
| 5.2 实证设计 | 第38-43页 |
| 5.3 效果分析 | 第43-45页 |
| 5.4 小结 | 第45-46页 |
| 6. 结论与展望 | 第46-48页 |
| 6.1 结论 | 第46-47页 |
| 6.2 问题思考 | 第47页 |
| 6.3 前景展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 在校期间发表的论文、学术成果等 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
