翻转课堂模式在高中英语教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-28页 |
| 2.1 翻转课堂定义和内涵 | 第14-15页 |
| 2.2 翻转课堂理论基础 | 第15-18页 |
| 2.3 翻转课堂国外研究现状 | 第18-21页 |
| 2.4 翻转课堂国内研究现状 | 第21-24页 |
| 2.5 翻转课堂研究的优势与不足 | 第24-28页 |
| 2.5.1 翻转课堂教学的优势 | 第24-25页 |
| 2.5.2 翻转课堂教学的挑战和不足 | 第25-28页 |
| 第3章 高中英语翻转课堂设计 | 第28-34页 |
| 3.1 主要问题 | 第28页 |
| 3.2 教学对象及条件 | 第28-29页 |
| 3.3 翻转课堂过程 | 第29-30页 |
| 3.4 流程设计 | 第30-32页 |
| 3.4.1 课前设计 | 第30-31页 |
| 3.4.2 课堂设计 | 第31-32页 |
| 3.5 多元化评价原则 | 第32-34页 |
| 第4章 翻转课堂在高中英语教学中的应用 | 第34-46页 |
| 4.1 Module1教学方案设计 | 第34-41页 |
| 4.2 Module2教学方案设计 | 第41-42页 |
| 4.3 两轮教学对比统计分析 | 第42-46页 |
| 第5章 教学效果统计与讨论 | 第46-50页 |
| 5.1 翻转课堂教学效果统计 | 第46-49页 |
| 5.1.1 成绩统计分析 | 第46-48页 |
| 5.1.2 问卷调查统计分析 | 第48页 |
| 5.1.3 访谈统计分析 | 第48-49页 |
| 5.2 统计结果小结 | 第49页 |
| 5.3 本研究的不足 | 第49-50页 |
| 第6章 结论、反思与展望 | 第50-54页 |
| 6.1 翻转课堂教学模式教学分析 | 第50-51页 |
| 6.2 高中英语翻转课堂教学反思 | 第51-52页 |
| 6.3 高中英语翻转课堂教学展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录A | 第56-57页 |
| 附录B | 第57-58页 |
| 附录C | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
