| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究主要内容 | 第10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4.1 文献法 | 第10页 |
| 1.4.2 调查法 | 第10-11页 |
| 1.4.3 开发研究法 | 第11页 |
| 1.5 研究创新点 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-16页 |
| 2.1 概念与特征 | 第12页 |
| 2.1.1 乡土地理的概念 | 第12页 |
| 2.1.2 微课的概念 | 第12页 |
| 2.2 乡土地理教育发展研究现状 | 第12-13页 |
| 2.3 微课开发的研究现状 | 第13-16页 |
| 第3章 微课设计的理论基础 | 第16-21页 |
| 3.1 微课开发的理论基础 | 第16页 |
| 3.2 乡土地理微课设计开发流程 | 第16-21页 |
| 第4章 乡土地理微课开发的前期需求分析 | 第21-32页 |
| 4.1 学习内容分析 | 第21-23页 |
| 4.2 学习者分析 | 第23-32页 |
| 4.2.1 学习者认知发展特征分析 | 第23页 |
| 4.2.2 学习者对地理课的学习态度 | 第23-25页 |
| 4.2.3 学习者对乡土地理课学习中存在的困难 | 第25-27页 |
| 4.2.4 学习者对乡土地理课的学习方式 | 第27-30页 |
| 4.2.5 研究结论 | 第30-32页 |
| 第5章 乡土地理微课开发策略研究 | 第32-38页 |
| 5.1 探究式情境教学策略 | 第32-34页 |
| 5.2 乡土地理微课的知识点选择 | 第34-35页 |
| 5.3 乡土地理微课教学媒体的选择 | 第35-38页 |
| 第6章 乡土地理微课开发与评价 | 第38-53页 |
| 6.1 乡土地理微课制作技术研究 | 第38-47页 |
| 6.1.1 微课开发要求与制作方式 | 第38-40页 |
| 6.1.2 乡土地理《宁夏地形》微课文字稿本与脚本撰写 | 第40-46页 |
| 6.1.3 《宁夏地形》三次个案设计与脚本撰写的对比与总结 | 第46-47页 |
| 6.2 乡土地理微课处理软件与开发流程 | 第47-49页 |
| 6.3 乡土地理微课评价 | 第49-53页 |
| 6.3.1 乡土地理微课的评价原则 | 第49-50页 |
| 6.3.2 乡土地理微课设计与开发的评价量规 | 第50-51页 |
| 6.3.3 乡土地理微课设计与开发总结与反思 | 第51-53页 |
| 第7章 结语 | 第53-55页 |
| 7.1 研究结论 | 第53页 |
| 7.2 研究中遇到的困难 | 第53页 |
| 7.3 研究展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第60页 |