| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 选题的依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 时代发展要求 | 第9页 |
| 1.1.2 地理学科特点的要求 | 第9页 |
| 1.1.3 地理课程改革的要求 | 第9-10页 |
| 1.2 研究思路与研究方法 | 第10页 |
| 1.3 本课题研究的意义 | 第10-12页 |
| 1.3.1 提高学生学习地理的兴趣，培养学生地理思维能力 | 第10-11页 |
| 1.3.2 发挥教师的主导作用，提升地理教师的综合素质 | 第11页 |
| 1.3.3 重视探究地理问题，优化教学活动设计 | 第11-12页 |
| 第2章 国内外中学GIS教育 | 第12-18页 |
| 2.1 GIS的定义 | 第12页 |
| 2.2 GIS的基本功能 | 第12-14页 |
| 2.3 中学GIS教育的现状 | 第14-18页 |
| 2.3.1 国外中学GIS教育 | 第14-16页 |
| 2.3.2 我国中学GIS教育 | 第16-18页 |
| 第3章 GIS融入地理教学中的典型案例设计 | 第18-38页 |
| 3.1 案例设计的基本原则 | 第18-19页 |
| 3.1.1 以地理课程标准为导向，以遵循方向性为原则 | 第18页 |
| 3.1.2 以地理知识为根本，以丰富内容性为原则 | 第18页 |
| 3.1.3 以地理信息技术为手段，以增强趣味性为原则 | 第18-19页 |
| 3.1.4 以认知规律为基础，以学以致用为原则 | 第19页 |
| 3.2 GIS融入地理教学中的典型案例设计 | 第19-38页 |
| 案例设计一：专题地图的制作与输出 | 第19-22页 |
| 案例设计二：地形地貌的展示 | 第22-26页 |
| 案例设计三：人口变化与经济发展水平的分析 | 第26-31页 |
| 案例设计四：长江经济带的区域背景分析 | 第31-38页 |
| 第4章 GIS融入中学地理教学的调查分析 | 第38-43页 |
| 4.1 问卷调查与分析 | 第38-42页 |
| 4.1.1 对学生问卷调查结果的分析 | 第38-40页 |
| 4.1.2 对教师问卷调查结果的分析 | 第40-42页 |
| 4.2 结论 | 第42-43页 |
| 第5章 问题与讨论 | 第43-45页 |
| 5.1 GIS融入中学地理教学存在的问题和建议 | 第43-44页 |
| 5.2 本课题研究的不足和展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 1 | 第47-48页 |
| 附录 2 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
