| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的与问题 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.2.2 研究问题 | 第14页 |
| 1.3 研究内容与框架 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-16页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第16页 |
| 1.4 概念界定 | 第16-19页 |
| 1.4.1 混合式学习 | 第16-17页 |
| 1.4.2 学习成效 | 第17页 |
| 1.4.3 成就目标 | 第17-18页 |
| 1.4.4 学业自我效能 | 第18-19页 |
| 2 文献综述 | 第19-27页 |
| 2.1 混合式学习应用研究现状 | 第19-22页 |
| 2.1.1 国外混合式学习应用研究现状 | 第19-21页 |
| 2.1.2 国内混合式学习应用现状研究 | 第21-22页 |
| 2.2 大学生学习成效的影响因素研究 | 第22-25页 |
| 2.2.1 学习成效的影响因素 | 第22-23页 |
| 2.2.2 成就目标概述 | 第23-25页 |
| 2.2.3 学业自我效能概述 | 第25页 |
| 2.3 学生对混合式学习的满意度研究 | 第25-27页 |
| 2.3.1 国外学生对混合式学习满意度研究 | 第25-26页 |
| 2.3.2 国内学生对混合式学习满意度研究 | 第26-27页 |
| 3 研究方法与设计 | 第27-34页 |
| 3.1 研究对象 | 第27页 |
| 3.2 研究方法 | 第27-28页 |
| 3.2.1 文献研究法 | 第27-28页 |
| 3.2.2 准实验研究法 | 第28页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第28页 |
| 3.2.4 课堂观察法 | 第28页 |
| 3.3 研究设计与架构 | 第28-29页 |
| 3.4 研究工具 | 第29-33页 |
| 3.4.1 云课堂满意度调查问卷 | 第30-31页 |
| 3.4.2 适应性学习模式量表 | 第31-33页 |
| 3.4.3 学习成效前后测试题 | 第33页 |
| 3.5 研究假设 | 第33-34页 |
| 4 数据统计与分析 | 第34-47页 |
| 4.1 学习成效差异性分析 | 第34-37页 |
| 4.1.1 前测中实验组和对照组学生学习成效的差异性分析 | 第34页 |
| 4.1.2 后测中实验组和对照组学生学习成效的差异性对比 | 第34-37页 |
| 4.2 学生对混合式学习的满意度分析 | 第37-42页 |
| 4.2.1 不同专业学生对混合式学习的满意度 | 第37-38页 |
| 4.2.2 不同性别学生对混合式学习的满意度 | 第38-40页 |
| 4.2.3 不同年级学生对混合式学习的满意度 | 第40-41页 |
| 4.2.4 学生满意度与学习成效相关性分析 | 第41-42页 |
| 4.3 成就目标得分差异性分析 | 第42-44页 |
| 4.3.1 前测中实验组与对照组成就目标的差异性分析 | 第42页 |
| 4.3.2 后测中实验组和对照组成就目标的差异性对比 | 第42-43页 |
| 4.3.3 成就目标与学习成效的相关性分析 | 第43-44页 |
| 4.4 学业自我效能得分分差异性分析 | 第44-47页 |
| 4.4.1 学业自我效能前测的差异性分析 | 第44页 |
| 4.4.2 学业自我效能后测的差异性对比 | 第44-45页 |
| 4.4.3 学业自我效能与学习成效的相关性分析 | 第45-47页 |
| 5 研究结果与讨论 | 第47-56页 |
| 5.1 学生对混合式学习满意度与学习成效 | 第47-49页 |
| 5.1.1 学生对混合式学习满意度 | 第47-48页 |
| 5.1.2 实验组和对照组学生学习成效分析 | 第48页 |
| 5.1.3 学生满意度与学习成效的关系 | 第48-49页 |
| 5.2 成就目标与学习成效 | 第49-50页 |
| 5.2.1 实验组和对照组成就目标的结果分析 | 第49-50页 |
| 5.2.2 成就目标与学习成效的关系 | 第50页 |
| 5.3 学业自我效能与学习成效 | 第50-51页 |
| 5.3.1 实验组和对照组之间学业自我效能的结果分析 | 第50-51页 |
| 5.3.2 学业自我效能与学习成效之间的关系 | 第51页 |
| 5.4 混合式学习存在的问题及改进建议 | 第51-56页 |
| 5.4.1 混合式学习存在的问题 | 第51-53页 |
| 5.4.2 混合式学习的改进建议 | 第53-56页 |
| 6 总结与展望 | 第56-58页 |
| 6.1 总结 | 第56-57页 |
| 6.2 不足与展望 | 第57-58页 |
| 6.2.1 研究不足 | 第57页 |
| 6.2.2 研究展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-64页 |
| 附录1 | 第64-66页 |
| 附录2 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
