| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究的目的和意义 | 第7页 |
| ·研究目的 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第7-9页 |
| ·研究方法 | 第7-8页 |
| ·技术路线图 | 第8-9页 |
| 2 研究综述 | 第9-13页 |
| ·海洋意识的定义及内涵 | 第9页 |
| ·海洋意识的定义 | 第9页 |
| ·海洋意识的内涵 | 第9页 |
| ·海洋意识的教育现状 | 第9-13页 |
| ·国外开展海洋意识教育的现状 | 第9-10页 |
| ·国内开展海洋意识教育的现状 | 第10-13页 |
| 3 乌鲁木齐中学生海洋意识现状 | 第13-22页 |
| ·乌鲁木齐中学生海洋意识调查 | 第13-14页 |
| ·调查目的 | 第13页 |
| ·调查问卷设计 | 第13页 |
| ·调查对象 | 第13页 |
| ·调查方式 | 第13-14页 |
| ·调查问卷分析 | 第14-22页 |
| ·学生问卷分析 | 第14-19页 |
| ·老师问卷分析 | 第19-21页 |
| ·学生海洋意识特点 | 第21-22页 |
| 4 培养中学生海洋意识的必要性和可行性 | 第22-26页 |
| ·必要性 | 第22-24页 |
| ·维护海洋权益和海洋国土的需要 | 第22-23页 |
| ·开阔视野和了解世界的需要 | 第23页 |
| ·海洋事业的发展需要海洋新型人才 | 第23-24页 |
| ·培养学生正确的情感态度价值观的需要 | 第24页 |
| ·可行性 | 第24-26页 |
| ·海洋事业发展的良好形势提供素材 | 第24-25页 |
| ·学生心理逐渐成熟，对海洋观的形成提供基础 | 第25页 |
| ·新课改搭建了良好的平台(海洋地理选修模块) | 第25-26页 |
| 5 中学地理教学中学生海洋意识的培养对策 | 第26-31页 |
| ·适当增加高考中海洋知识比重 | 第26-27页 |
| ·老师自身要有较高的海洋意识 | 第27-28页 |
| ·开展多种形式的海洋教育方式 | 第28-29页 |
| ·举办征文比赛、演讲比赛和知识竞赛 | 第28页 |
| ·举办海洋主题讲座 | 第28-29页 |
| ·转变角色，让学生开展宣传教育活动 | 第29页 |
| ·根据海洋选修教材和海洋文化 ，开发海洋模块选修课程 | 第29-31页 |
| 6 结论与讨论 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-36页 |
| 附录 1 | 第32-34页 |
| 附录 2 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 在读期间发表的论文 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39页 |