| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·研究综述 | 第13-17页 |
| ·微课的研究现状 | 第13-16页 |
| ·微课应用于语文学科教学的研究现状 | 第16页 |
| ·阅读教学在国内的研究现状 | 第16-17页 |
| ·已有研究的不足 | 第17页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究思路与内容 | 第17-18页 |
| ·研究内容 | 第17-18页 |
| ·研究思路及研究路径 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献研究法 | 第18-19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19页 |
| ·教育实验法 | 第19-20页 |
| 2 微课的概念界定以及理论基础 | 第20-23页 |
| ·核心概念界定 | 第20页 |
| ·微课的概念界定 | 第20页 |
| ·阅读及阅读教学的概念界定 | 第20页 |
| ·微课的相关理论基础 | 第20-23页 |
| 3 小学中高年级学生阅读现状及其需求分析 | 第23-33页 |
| ·调查目的 | 第23页 |
| ·调查过程 | 第23-24页 |
| ·编写问卷和访谈提纲 | 第23页 |
| ·调查对象的确定以及基本情况分析 | 第23-24页 |
| ·调查结果的分析与讨论 | 第24-30页 |
| ·问卷调查结果的分析 | 第24-29页 |
| ·教师访谈结果的分析 | 第29-30页 |
| ·现状总结与需求分析 | 第30-31页 |
| ·学生阅读方法及技巧薄弱，出现文章浅读的现象 | 第30页 |
| ·学生基础存在差异，课堂效果参差不齐 | 第30页 |
| ·阅读教学资源匮乏，且没有系统的阅读方法及技巧的教学内容 | 第30页 |
| ·课堂阅读教学时间有限，学生课堂理解效果不一 | 第30-31页 |
| ·阅读类微课设计的必要性 | 第31-33页 |
| 4 小学语文阅读类微课的设计 | 第33-40页 |
| ·阅读类微课的设计原则 | 第33-34页 |
| ·简单原则 | 第33页 |
| ·意外原则 | 第33页 |
| ·具体原则 | 第33-34页 |
| ·可信原则 | 第34页 |
| ·情感原则 | 第34页 |
| ·童趣原则 | 第34页 |
| ·阅读类微课的设计过程 | 第34-40页 |
| ·学习者需求分析 | 第35-36页 |
| ·教学设计 | 第36页 |
| ·微课制作 | 第36-37页 |
| ·微课应用 | 第37-38页 |
| ·微课评价 | 第38-40页 |
| 5 小学语文阅读类微课设计与应用的案例及结果分析 | 第40-56页 |
| ·微课教学实施案例：《寻找关键词》阅读微课案例设计 | 第40-43页 |
| ·教学目标分析 | 第40页 |
| ·教学内容分析 | 第40-41页 |
| ·教学设计 | 第41-43页 |
| ·微课案例的开发 | 第43-45页 |
| ·微课案例脚本设计 | 第43-45页 |
| ·微课案例的制作开发 | 第45页 |
| ·微课的应用 | 第45-46页 |
| ·教学准备 | 第45-46页 |
| ·微课的具体应用 | 第46页 |
| ·微课实验效果分析 | 第46-52页 |
| ·学生问卷调查分析 | 第46-48页 |
| ·学习成绩分析 | 第48-52页 |
| ·研究结论 | 第52-54页 |
| ·阅读类微课能明显地提升学生的阅读能力 | 第52-53页 |
| ·微课的可重复性、暂停性、有趣性等特点有助于学生的学习 | 第53页 |
| ·微课能够极大地满足教师因材施教的愿望 | 第53-54页 |
| ·对策与建议 | 第54-56页 |
| ·微课的设计应遵从有趣性原则 | 第54页 |
| ·微课的设计应遵从完整性原则 | 第54页 |
| ·微课的制作应遵循微原则 | 第54-55页 |
| ·微课的实施应加强与家长的沟通与合作 | 第55-56页 |
| 6 研究总结与展望 | 第56-58页 |
| ·研究总结 | 第56页 |
| ·研究局限 | 第56-57页 |
| ·研究展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第61-62页 |
| 附录B： 小学语文中高年级阅读教学现状调查问卷 | 第62-64页 |
| 附录C：前测阅读试卷 | 第64-66页 |
| 附录D：后测阅读试卷 | 第66-67页 |
| 附录E：实验班微课使用情况调查问卷 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
