| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1.文献综述 | 第8-19页 |
| ·核心概念界定 | 第8-10页 |
| ·心理韧性 | 第8-9页 |
| ·学业自我效能感 | 第9页 |
| ·学习倦怠 | 第9-10页 |
| ·心理韧性的有关内容 | 第10-14页 |
| ·心理韧性的理论模型 | 第10-12页 |
| ·心理韧性的有关研究 | 第12-14页 |
| ·学业自我效能感的有关内容 | 第14-15页 |
| ·学业自我效能感的基本理论 | 第14页 |
| ·学业自我效能感的有关研究 | 第14-15页 |
| ·学习倦怠的有关内容 | 第15-17页 |
| ·学习倦怠的结构与测量 | 第15-16页 |
| ·学习倦怠的有关研究 | 第16-17页 |
| ·心理韧性、学业自我效能感与学习倦怠的相关研究 | 第17-19页 |
| ·心理韧性与学业自我效能感的相关研究 | 第17页 |
| ·心理韧性与学习倦怠的相关研究 | 第17页 |
| ·学业自我效能感与学习倦怠的相关研究 | 第17-19页 |
| 2.问题提出 | 第19-20页 |
| ·问题提出 | 第19页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究意义 | 第19-20页 |
| 3.实证研究 | 第20-28页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·研究设计 | 第20-21页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-21页 |
| ·研究内容 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| ·研究结果 | 第21-28页 |
| ·初中生心理韧性、学业自我效能感及学习倦怠的现状 | 第21-24页 |
| ·初中生心理韧性、学业自我效能感及学习倦怠的相关关系 | 第24-26页 |
| ·学业自我效能感在心理韧性与学习倦怠之间的中介效应分析 | 第26-28页 |
| 4.研究讨论 | 第28-33页 |
| ·初中生心理韧性、学业自我效能感及学习倦怠的结果讨论 | 第28-30页 |
| ·初中生心理韧性、学业自我效能感及学习倦怠的现状 | 第28页 |
| ·初中生心理韧性、学业自我效能感及学习倦怠的性别差异 | 第28-29页 |
| ·初中生心理韧性、学业自我效能感及学习倦怠的年级差异 | 第29-30页 |
| ·初中生心理韧性、学业自我效能感及学习倦怠的相关关系 | 第30-31页 |
| ·心理韧性在学业自我效能感与学习倦怠之间的中介作用 | 第31-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 附录一 《青少年学习倦怠量表》 | 第34-35页 |
| 附录二 《学业自我效能感量表》 | 第35-36页 |
| 附录三 《青少年心理韧性量表》 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |
