| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-17页 |
| 一、研究背景 | 第7-10页 |
| 二、问题的提出 | 第10-16页 |
| 三、课题研究的意义 | 第16-17页 |
| 第二章 研究综述 | 第17-27页 |
| 一、学案 | 第17-25页 |
| 二、“三维目标”的内涵及与史料的对接 | 第25-27页 |
| 第三章 史料探究型学案与“三维目标”的达成 | 第27-51页 |
| 一、史料探究型学案与知识能力目标的达成 | 第27-34页 |
| 二、史料探究型学案与过程方法目标的达成 | 第34-37页 |
| 三、史料探究型学案与情感态度价值观目标的达成 | 第37-51页 |
| 第四章 史料学案对于落实“三维目标”的实践反思 | 第51-55页 |
| 一、积极作用 | 第51-52页 |
| 二、对于史料学案教学模式落实新课标“三维目标”的反思 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |