Abstract | 第1-6页 |
中文摘要 | 第6-7页 |
Contents | 第7-9页 |
Chapter I Introduction | 第9-13页 |
·Background of the Research | 第9-10页 |
·Significance and Purpose of the Research | 第10-12页 |
·Outline of the Thesis | 第12-13页 |
Chapter Ⅱ Literature Review | 第13-33页 |
·Theoretical Basis | 第13-18页 |
·Humanistic Learning Theory | 第13-15页 |
·Constructivist Theory | 第15-16页 |
·Cognitive-social Developmental Theory | 第16-18页 |
·Autonomous English Learning | 第18-28页 |
·Definition | 第18-19页 |
·Previous studies on Autonomous Learning | 第19-22页 |
·Characteristics of Autonomous Learner | 第22-23页 |
·Factors Influencing Autonomous Learning | 第23-28页 |
·Psychological Factors | 第24-25页 |
·Learning Strategies | 第25-26页 |
·School Factors | 第26-28页 |
·The relationship between Autonomous Learning and English Reading | 第28-33页 |
·The Status of Autonomous Learning in English Reading | 第28-29页 |
·Ways of Improving Learner’s Autonomous Learning in English Reading | 第29-33页 |
·Creating Autonomous Learning Environment | 第29-31页 |
·Equipping Learners with Reading Strategies | 第31页 |
·Signing Learner Contracts | 第31-33页 |
Chapter Ⅲ Research Design | 第33-42页 |
·Research Questions | 第33页 |
·Research Subjects | 第33-34页 |
·Research Instruments | 第34-38页 |
·Questionnaire | 第34-35页 |
·Classroom Observation | 第35页 |
·Interview | 第35-37页 |
·Reading Tests | 第37-38页 |
·Design of the Experiment | 第38-41页 |
·Data Collection and Data Analysis | 第41-42页 |
·Data Collection | 第41页 |
·Data Analysis | 第41-42页 |
Chapter Ⅳ Results and Discussions | 第42-51页 |
·Changes in Students’ Understanding and Ability of Autonomous Learning | 第42-47页 |
·The Effects of Autonomous Learning Model on Students’ Reading Abilities | 第47-51页 |
Chapter Five Conclusion | 第51-54页 |
·Major Findings | 第51-52页 |
·Pedagogical Implications | 第52-53页 |
·Limitations of and Suggestions for Future Study | 第53-54页 |
Bibliography | 第54-57页 |
Appendix Ⅰ | 第57-59页 |
Appendix Ⅱ | 第59-60页 |
Appendix Ⅲ | 第60-67页 |
Appendix Ⅳ | 第67-74页 |
Acknowledgements | 第74页 |