| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·论文研究的背景、目的与意义 | 第10-11页 |
| ·论文研究的背景 | 第10页 |
| ·论文研究的目的 | 第10-11页 |
| ·论文研究的意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状及评述 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第14-15页 |
| ·论文研究的主要内容与研究方法 | 第15页 |
| ·论文研究的主要内容 | 第15页 |
| ·论文研究的主要方法 | 第15页 |
| ·论文的创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 我国高校创新人才培养存在的问题及原因分析 | 第16-23页 |
| ·我国高校创新人才培养的现状 | 第16-17页 |
| ·创新人才的内涵 | 第16页 |
| ·我国高校创新人才培养的现状 | 第16-17页 |
| ·我国高校创新人才培养存在的问题 | 第17-20页 |
| ·制度问题 | 第17-18页 |
| ·环境问题 | 第18-19页 |
| ·思想问题 | 第19-20页 |
| ·我国高校创新人才培养存在问题的原因分析 | 第20-22页 |
| ·宏观层面原因分析 | 第20-21页 |
| ·中观层面原因分析 | 第21页 |
| ·微观层面原因分析 | 第21-22页 |
| ·本章小结 | 第22-23页 |
| 第3章 国外高校创新人才培养的模式及经验借鉴 | 第23-31页 |
| ·美国高校创新人才培养的模式与经验借鉴 | 第23-25页 |
| ·美国高校创新人才培养的模式 | 第23-24页 |
| ·美国高校创新人才培养的经验借鉴 | 第24-25页 |
| ·日本高校创新人才培养的模式与经验借鉴 | 第25-27页 |
| ·日本高校创新人才培养的模式 | 第25-26页 |
| ·日本高校创新人才培养的经验借鉴 | 第26-27页 |
| ·德国高校创新人才培养的模式与经验借鉴 | 第27-30页 |
| ·德国高校创新人才培养的模式 | 第27-28页 |
| ·德国高校创新人才培养的经验借鉴 | 第28-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第4章 我国创新人才培养路径设计——基于协同创新平台建设 | 第31-41页 |
| ·协同创新的相关内容 | 第31页 |
| ·我国高校创新人才培养环境评价 | 第31-37页 |
| ·基于协同创新平台我国高校创新人才培养的机遇 | 第31-32页 |
| ·基于协同创新平台我国高校创新人才培养的威胁 | 第32-33页 |
| ·基于协同创新平台我国高校创新人才培养的优势 | 第33页 |
| ·基于协同创新平台我国高校创新人才培养的劣势 | 第33-34页 |
| ·评价模型建立及运行 | 第34-36页 |
| ·评价结果 | 第36-37页 |
| ·基于协同创新平台的我国高校创新人才培养路径设计 | 第37-40页 |
| ·依据协同创新主体优势培养高校创新人才 | 第37-38页 |
| ·依据协同创新地域环境优势培养高校创新人才 | 第38-39页 |
| ·依据协同创新学科特点培养高校创新人才 | 第39-40页 |
| ·本章小结 | 第40-41页 |
| 第5章 基于协同创新平台的我国高校创新人才培养对策研究 | 第41-51页 |
| ·基于协同创新平台的我国高校创新人才培养的国家策略 | 第41-44页 |
| ·加大对学科交叉研究项目的立项支持力度 | 第41-42页 |
| ·建立多种学科交叉研究的共享和交流平台 | 第42-43页 |
| ·增加对高校协同创新研究项目的经费投入 | 第43页 |
| ·完善高校协同创新研究的评价和监督体系 | 第43-44页 |
| ·基于协同创新平台的我国高校创新人才培养的高校策略 | 第44-48页 |
| ·高校要树立协同创新新理念 | 第44-45页 |
| ·高校要构建协同创新利益分配机制 | 第45-46页 |
| ·高校要完善协同创新自我评价指标体系 | 第46-47页 |
| ·高校要优化协同创新实现形式 | 第47-48页 |
| ·基于协同创新平台的我国高校创新人才培养实施的路径保障 | 第48-50页 |
| ·建立高校协同创新制度体系 | 第48-49页 |
| ·建立高校协同创新保障机制 | 第49-50页 |
| ·本章小结 | 第50-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
