思想政治教育价值研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 序 | 第8-9页 |
| 一、思想政治教育价值定义廓清与结构分析 | 第9-21页 |
| (一） 不同哲学视域下的思想政治教育价值论 | 第9-12页 |
| 1. “意义”思想政治教育价值论 | 第9-10页 |
| 2. “属性”与“需要”思想政治教育价值论 | 第10-11页 |
| 3. “主客关系”思想政治教育价值论 | 第11-12页 |
| (二） 思想政治教育价值的结构分析 | 第12-21页 |
| 1. 思想政治教育价值主体及其需要的层次性 | 第13-15页 |
| 2. 思想政治教育价值客体及其属性功能的系统性 | 第15-17页 |
| 3. 思想政治教育价值介体的实践性与主体性 | 第17-21页 |
| 二、思想政治教育价值基本形态 | 第21-31页 |
| (一） 思想政治教育基本形态的划分 | 第21-23页 |
| 1. 思想政治教育基本形态划分之“纲”与“目” | 第21-22页 |
| 2. 思想政治教育价值形态划分之存疑 | 第22-23页 |
| (二） 思想政治教育价值形态范围界定 | 第23-27页 |
| 1. 思想政治教育社会价值的具体表征 | 第23-25页 |
| 2. 思想政治教育个体价值的具体表征 | 第25-27页 |
| (三） 思想政治教育个体价值地位疏正 | 第27-31页 |
| 1. 革命和建设时期个体价值的“依附”地位 | 第27-29页 |
| 2. 改革开放新历史时期个体价值重新定位 | 第29-31页 |
| 三、思想政治教育价值实现过程与原则 | 第31-45页 |
| (一） 思想政治教育价值实现过程分析 | 第32-35页 |
| 1. 潜价值——思想政治教育价值的认知与认同 | 第32-33页 |
| 2. 显价值——思想政治教育价值的践行 | 第33-35页 |
| (二） 促进思想政治教育价值实现的原则 | 第35-45页 |
| 1. 教育理念满足个体需求与社会需求相协同 | 第36-37页 |
| 2. 教育目标层次性与操作性相统一 | 第37-38页 |
| 3. 教育主体职业道德与专业道德相并重 | 第38-39页 |
| 4. 教育内容科学性与时代性相结合 | 第39-40页 |
| 5. 教育方式显性教育与隐性教育相融合 | 第40-42页 |
| 6. 教育环境疏通民主渠道与净化道德环境相共生 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
