| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-11页 |
| ·选题依据及课题来源 | 第9-10页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·课题来源及研究基础 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 第2章 国内外研究现状及概念界定 | 第11-14页 |
| ·国内外领域研究现状及水平 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 第3章 研究目标、研究思路及研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究目标及研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第4章 中职教师信息化教学能力现状调查、个案研究及启示 | 第15-27页 |
| ·广西中职教师信息化教学能力现状调查 | 第15-21页 |
| ·调查问卷简介 | 第15页 |
| ·样本代表性分析 | 第15-17页 |
| ·中职教师对信息化教学的关注现状 | 第17-19页 |
| ·中职学校信息化建设现状 | 第19页 |
| ·中职学校教师信息化教学能力现状 | 第19-21页 |
| ·广西中职教师信息化教学能力影响因素调查 | 第21-22页 |
| ·调查问卷分析结果小结 | 第22页 |
| ·个案研究分析 | 第22-27页 |
| ·个案研究一 | 第22-23页 |
| ·个案研究二 | 第23页 |
| ·个案研究三 | 第23-24页 |
| ·个案研究四 | 第24页 |
| ·个案研究五 | 第24-25页 |
| ·个案研究六 | 第25-27页 |
| 第5章 中职教师信息化教学能力提升策略研究 | 第27-33页 |
| ·中职教师信息化教学存在的问题 | 第27页 |
| ·提升策略 | 第27-33页 |
| ·提高认识、加大投入 | 第27-28页 |
| ·成立各级职业教育信息化领导小组和专家团队 | 第28页 |
| ·通过教改立项、精品课程、教学成果奖和示范校引领职业教育信息化快速发展 | 第28页 |
| ·加强信息化教学领军人物培养及教学团队建设 | 第28-29页 |
| ·请进来、走出去，学习、借鉴、吸收先进省市经验 | 第29页 |
| ·举办各级信息化教学能力培训班、观摩会和研讨互动，为教师提供学习与交流平台 | 第29-30页 |
| ·举办各级中职信息化教学大赛 | 第30-31页 |
| ·积极开展信息化教学实践活动，在实践中不断提升中职教师的信息化教学能力 | 第31页 |
| ·建立中职教师的信息化教学能力培养制度 | 第31-33页 |
| 第6章 中职教师信息化教学能力培训课程设计、开发、实施与评价 | 第33-46页 |
| ·提升中职教师信息化教学能力培训课程模式 | 第33-36页 |
| ·霍尔模式 | 第33-34页 |
| ·纳德勒模式 | 第34页 |
| ·我国集群式模块模式 | 第34-35页 |
| ·本研究课程开发参照模式 | 第35-36页 |
| ·课程设计 | 第36页 |
| ·设置课程目标 | 第36页 |
| ·课程内容设计及实施 | 第36-43页 |
| ·2008 年第一期广西中职教师现代教育技术与课程整合培训班 | 第36-37页 |
| ·2009 年第二期广西中职教师现代教育技术与课程整合培训班 | 第37-39页 |
| ·2010 年第三期广西中职教师现代教育技术与课程整合培训班 | 第39-41页 |
| ·2011 年第四期广西中职教师现代教育技术与课程整合培训班 | 第41-43页 |
| ·课程评价 | 第43-46页 |
| 第7章 结束语 | 第46-47页 |
| ·研究结论 | 第46页 |
| ·研究特色 | 第46页 |
| ·研究中的不足与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 1 广西中职教师信息化教学能力提升策略研究与培训课程开发调查问卷 | 第49-56页 |
| 附录 2 广西中职教师信息化教学能力提升策略研究专家访谈（区外） | 第56-59页 |
| 附录 3 广西中职教师信息化教学能力现状与提升策略研究专家访谈（区内） | 第59-62页 |
| 附录 4 攻读硕士学位期间获得的成果和发表的论文 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
