| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·课题背景 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究的理论意义 | 第10-11页 |
| ·研究的现实意义 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·采取的措施 | 第12-14页 |
| 第2章 基础理论研究综述 | 第14-21页 |
| ·SNS 网络技术基础理论研究综述 | 第14-17页 |
| ·SNS 的定义 | 第14-15页 |
| ·SNS 平台的特点 | 第15页 |
| ·SNS 在教育中应用的潜力 | 第15-16页 |
| ·SNS 国内外研究现状 | 第16-17页 |
| ·网络学习共同体相关理论基础研究综述 | 第17-21页 |
| ·网络学习共同体理论基础 | 第17页 |
| ·网络学习共同体特点 | 第17-18页 |
| ·国内外网络学习共同体研究现状 | 第18-21页 |
| 第3章 《物理教学论》教学现状分析 | 第21-42页 |
| ·《物理教学论》课程的特殊性分析 | 第21页 |
| ·广西高师院校《物理教学论》教与学的现状 | 第21-38页 |
| ·学生调查结果分析 | 第21-36页 |
| ·教师访谈结果分析 | 第36-38页 |
| ·调查总结 | 第38-42页 |
| ·学生问卷调查的结果总结 | 第38-40页 |
| ·教师访谈的结果总结 | 第40-42页 |
| 第4章 建立《物理教学论》课程学习共同体的设计与实现 | 第42-52页 |
| ·以课堂面授、协作学习和自主学习构成的学习活动形式的构建 | 第42-44页 |
| ·课堂面授 | 第43页 |
| ·协作学习 | 第43页 |
| ·自主学习 | 第43-44页 |
| ·基于 SNS 的网络学习共同体平台交互的构建 | 第44页 |
| ·基于 SNS 网络学习共同体平台的评价体系 | 第44-45页 |
| ·基于 SNS 网络学习共同体平台的实现 | 第45-52页 |
| ·平台开发工具介绍 | 第45-47页 |
| ·SNS 技术支持各模块的介绍 | 第47页 |
| ·SNS 的平台界面和使用介绍 | 第47-52页 |
| 第5章 总结与展望 | 第52-54页 |
| ·总结 | 第52页 |
| ·研究不足 | 第52-53页 |
| ·展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 附录 A 学习情况调查问卷 | 第57-59页 |
| 附录 B 教师访谈问卷 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |