幼儿音乐学习中的听觉训练研究
| 目录 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一、 选题目的与意义 | 第10-11页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 第一章 幼儿音乐学习与音乐听觉 | 第13-25页 |
| 第一节 幼儿音乐学习特点及潜在问题 | 第13-19页 |
| 一、 幼儿音乐学习的特点 | 第13-17页 |
| 二、 幼儿音乐学习的潜在问题 | 第17-19页 |
| 第二节 音乐听觉对幼儿音乐学习的影响 | 第19-25页 |
| 一、 音乐听觉要素分析 | 第19-23页 |
| 二、 音乐听觉训练促进幼儿音乐学习 | 第23-25页 |
| 第二章 幼儿音乐学习中的听觉训练实践 | 第25-60页 |
| 第一节 乐音听觉训练 | 第25-37页 |
| 一、 训练教具与训练场景 | 第25-26页 |
| 二、 单音听觉训练 | 第26-33页 |
| 三、 音程与和弦听辨训练 | 第33-37页 |
| 第二节 节奏听觉训练 | 第37-49页 |
| 一、 训练教具与训练场景 | 第38-39页 |
| 二、 感性节奏听觉训练 | 第39-44页 |
| 三、 理性节奏听觉训练 | 第44-49页 |
| 第三节 旋律听觉训练 | 第49-60页 |
| 一、 训练教具与训练场景 | 第49-50页 |
| 二、 旋律色彩听觉训练 | 第50-52页 |
| 三、 旋律走向听觉训练 | 第52-60页 |
| 第三章 幼儿音乐学习中的听觉训练教学分析 | 第60-71页 |
| 第一节 音高感训练方面 | 第60-64页 |
| 一、 单音听觉训练教学分析 | 第60-61页 |
| 二、 音程听觉训练教学分析 | 第61-63页 |
| 三、 和弦听觉训练教学分析 | 第63-64页 |
| 第二节 节奏感训练方面 | 第64-67页 |
| 一、 感性节奏听觉训练教学分析 | 第64-66页 |
| 二、 理性节奏听觉训练教学分析 | 第66-67页 |
| 第三节 旋律感训练方面 | 第67-71页 |
| 一、 旋律色彩听觉训练教学分析 | 第67-69页 |
| 二、 旋律走向听觉训练教学分析 | 第69-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 注释 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 附录 | 第76-80页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
