高级汉语视听说课调查分析--以山东大学国际教育学院高级班为例
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 第一节 研究背景及选题意义 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-13页 |
| 一、英语视听说教学研究 | 第11-12页 |
| 二、对外汉语视听说教学研究 | 第12-13页 |
| 第三节 研究内容和研究方法 | 第13-15页 |
| 一、研究重点 | 第13-14页 |
| 二、研究难点 | 第14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 视听说教学理论概述 | 第15-24页 |
| 第一节 视听说教学的理论基础 | 第15-19页 |
| 一、建构主义理论 | 第15-17页 |
| 二、语言输入、输出理论 | 第17-19页 |
| 第二节 视听说课的性质、任务和教学原则 | 第19-24页 |
| 一、课程性质与目的 | 第19-20页 |
| 二、课程任务 | 第20页 |
| 三、教学原则 | 第20-22页 |
| 四、视听说教学的特点分析 | 第22-24页 |
| 第三章 山东大学视听说课堂分析 | 第24-38页 |
| 一、课程设置 | 第24-25页 |
| 二、教学对象分析 | 第25-27页 |
| 三、教学素材分析 | 第27-30页 |
| 四、教学内容分析 | 第30-31页 |
| 五、教学流程分析 | 第31-38页 |
| 第四章 山东大学视听说课教学效果调查 | 第38-50页 |
| 第一节 前期设计与实施 | 第38页 |
| 一、调查对象 | 第38页 |
| 二、问卷设计 | 第38页 |
| 三、调查实施 | 第38页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第38-45页 |
| 一、对教学方法的满意度调查 | 第38-40页 |
| 二、对教学材料的满意度调查 | 第40-42页 |
| 三、对话题的喜爱度调查 | 第42-44页 |
| 四、总体评价 | 第44-45页 |
| 第三节 教学建议 | 第45-50页 |
| 一、学情分析 | 第46-47页 |
| 二、加大听说练习力度 | 第47页 |
| 三、改进课堂学生互动模式 | 第47-48页 |
| 四、精选话题单元 | 第48页 |
| 五、切实用好视频资料 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第59页 |
