| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·本课题研究的背景 | 第10-13页 |
| ·新课改提出的课程教学要求 | 第10-11页 |
| ·新的社会需要新型合作型人才 | 第11-12页 |
| ·当前的学生迫切需要与人合作交流 | 第12页 |
| ·我们的小学信息技术课堂教学迫切需要改革 | 第12-13页 |
| ·研究问题 | 第13页 |
| ·国内外的研究现状 | 第13-16页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·研究的方法 | 第16-17页 |
| 第2章 小组合作学习的理论基础 | 第17-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·动机理论 | 第18页 |
| ·“最近发展区”理论 | 第18-19页 |
| ·社会凝聚力理论 | 第19-20页 |
| 第3章 小组合作学习在小学信息技术课堂教学中的应用现状调查分析 | 第20-26页 |
| ·山东省滕州市实验小学的概况及说明 | 第20页 |
| ·小组合作学习在山东省实验小学课堂教学应用中的调查分析 | 第20-23页 |
| ·小组合作学习的概述 | 第21页 |
| ·通过与教师访谈了解课堂教学情况 | 第21页 |
| ·通过实地听课了解学生现有的学习情况 | 第21-22页 |
| ·目前课堂教学存在的问题分析 | 第22-23页 |
| ·小组合作学习在山东省实验小学课堂教学中的可行性分析 | 第23-26页 |
| ·学校的软硬件设施分析 | 第23-24页 |
| ·可行性总结 | 第24-26页 |
| 第4章 实验设计与结果分析 | 第26-34页 |
| ·小组合作学习在课堂教学应用中的应用设计 | 第26-27页 |
| ·对学生进行分组 | 第26页 |
| ·小组合作学习的教学设计过程 | 第26-27页 |
| ·小组学习在课堂教学应用中的实验研究 | 第27-34页 |
| ·实验对象 | 第27页 |
| ·实验内容分析 | 第27页 |
| ·实验过程分析 | 第27-32页 |
| ·实验结果分析 | 第32-34页 |
| 第5章 结论与反思 | 第34-36页 |
| ·结论与反思 | 第34页 |
| ·展望 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录一 | 第38-39页 |
| 附录二 | 第39-50页 |
| 附录三 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
