| 鸣谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·缘起 | 第8-9页 |
| ·选题目的及意义 | 第9页 |
| ·理论背景 | 第9-14页 |
| ·课堂管理范畴下的学生问题行为 | 第10-12页 |
| ·行动研究 | 第12-14页 |
| ·主要研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 汉语课堂管理行动研究 | 第15-27页 |
| ·Dicken 校区汉语课课前秩序问题及解决方案 | 第15-21页 |
| ·汉语课课前秩序问题及分析 | 第15-17页 |
| ·解决方案 | 第17-20页 |
| ·小结并反思 | 第20-21页 |
| ·Dicken 校区汉语课课内主要问题行为及解决方法 | 第21-27页 |
| ·汉语课课内主要问题行为 | 第21-22页 |
| ·解决方法 | 第22-23页 |
| ·小结并反思 | 第23-27页 |
| 第三章 五种汉语课堂问题行为及解决办法 | 第27-33页 |
| ·五种汉语课堂问题行为 | 第27-29页 |
| ·解决办法 | 第29-31页 |
| ·小结并反思 | 第31-33页 |
| 第四章 总结 | 第33-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 1 | 第39-43页 |
| 附录 2 | 第43-48页 |