留学生汉语有标假设条件复句偏误分析和习得顺序研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| ·选题的界定 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究方法和语料来源 | 第9-11页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·语料来源 | 第9-10页 |
| ·研究步骤 | 第10-11页 |
| 2 研究历史和现状 | 第11-16页 |
| ·复句研究综述 | 第11-14页 |
| ·二语习得研究综述 | 第14-16页 |
| 3 偏误分析 | 第16-45页 |
| ·不同母语留学生习得汉语复句无差异性说明 | 第16页 |
| ·语法语义语用方面的偏误分析 | 第16-41页 |
| ·语法方面的偏误分析 | 第16-38页 |
| ·语义方面的偏误分析 | 第38-39页 |
| ·语用方面的偏误分析 | 第39-40页 |
| ·小结 | 第40-41页 |
| ·假设条件复句的偏误原因分析 | 第41-45页 |
| ·母语的负迁移 | 第41-42页 |
| ·目的语规则泛化 | 第42-43页 |
| ·回避策略的使用 | 第43页 |
| ·教学失误 | 第43-45页 |
| 4 习得顺序研究 | 第45-54页 |
| ·HSK 动态作文语料库中的观察 | 第45-47页 |
| ·使用频率统计 | 第45-46页 |
| ·正确使用相对频率的统计 | 第46-47页 |
| ·平时试卷作业中的观察 | 第47-51页 |
| ·出现先后顺序比较 | 第47-49页 |
| ·正确使用相对频率的统计 | 第49-51页 |
| ·习得顺序推论 | 第51-52页 |
| ·影响习得顺序的相关因素 | 第52-53页 |
| ·小结 | 第53-54页 |
| 5 教学反思 | 第54-63页 |
| ·教学目标 | 第54-55页 |
| ·语法目标 | 第54页 |
| ·语义目标 | 第54页 |
| ·语用目标 | 第54-55页 |
| ·教学重难点 | 第55页 |
| ·教材分析 | 第55-59页 |
| ·对教学大纲的分析 | 第55-57页 |
| ·对教材的分析 | 第57-59页 |
| ·对教学的建议 | 第59-63页 |
| ·注重教材的编写 | 第59-60页 |
| ·注重教学的方法 | 第60-61页 |
| ·注重练习的设置 | 第61-63页 |
| 6 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第88页 |
