我国“特岗计划”政策的实施研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第9-18页 |
| （一）研究的意义 | 第9-11页 |
| （二）国内外研究现状 | 第11-13页 |
| （三）研究方法、对象与内容 | 第13-16页 |
| （四）研究的创新点 | 第16-18页 |
| 二、“特岗计划”政策的实施背景 | 第18-24页 |
| （一）“特岗计划”政策出台原因 | 第18-20页 |
| （二）“特岗计划”政策的发展阶段 | 第20-24页 |
| 三、“特岗计划”政策的实施现状 | 第24-31页 |
| （一）特岗教师工作及生活的基本状况 | 第24-25页 |
| （二）特岗教师对工作及生活条件的满意度 | 第25-26页 |
| （三）特岗教师的专业素养 | 第26-28页 |
| （四）特岗教师的职业认同感 | 第28-31页 |
| 四、“特岗计划”政策的实施成效与现实困境 | 第31-36页 |
| （一）实施成效 | 第31-32页 |
| （二）现实困境 | 第32-36页 |
| 五、“特岗计划”政策实施遭遇的困境剖析 | 第36-41页 |
| （一）政策本身出现缺损 | 第36-38页 |
| （二）政策执行存在问题 | 第38-41页 |
| 六、“特岗计划”政策有效实施的思考与建议 | 第41-46页 |
| （一）完善“特岗计划”政策文本 | 第41-42页 |
| （二）加大“特岗计划”政策的宣传力度 | 第42-43页 |
| （三）保证“特岗计划”政策配套措施有效实行 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士期间所发表的学术论文 | 第54页 |
