| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·文化课教学对对外汉语教学的意义 | 第10页 |
| ·中国概况课教学研究的意义 | 第10-11页 |
| ·国内取得的相关研究成果 | 第11-12页 |
| ·中国文化课教学的相关研究 | 第11-12页 |
| ·中国概况课的相关研究 | 第12页 |
| ·目前存在的问题 | 第12-16页 |
| ·文化课存在的问题 | 第12-13页 |
| ·中国概况课存在的问题 | 第13-16页 |
| ·研究方法及研究材料 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究材料 | 第16-18页 |
| 第二章 汉语本科专业教育（对外）的文化课课程设置情况 | 第18-25页 |
| ·汉语本科专业教育（对外） | 第18-19页 |
| ·汉语本科专业的定义 | 第18页 |
| ·汉语本科专业的课程设置情况 | 第18-19页 |
| ·文化课课程设置情况 | 第19-21页 |
| ·国内高校留学生汉语言专业本科教育文化课课程设置情况 | 第19-20页 |
| ·上海师范大学中国概况课的课程设置情况 | 第20-21页 |
| ·关于课程设置方面的建议 | 第21-25页 |
| ·进一步理顺语言课与文化课之间的关系 | 第21-22页 |
| ·我校中国概况课设置的合理性 | 第22-23页 |
| ·正确处理概况课上的社会文化介绍和语言技能训练的关系 | 第23-25页 |
| 第三章 对《中国简介》的调查 | 第25-39页 |
| ·对《中国简介》内部信息的调查 | 第25-31页 |
| ·《中国简介》静态信息的说明 | 第25-26页 |
| ·《中国简介》与同类教材的比较 | 第26-31页 |
| ·对《中国简介》外部信息的调查 | 第31-39页 |
| ·问卷调查数据统计 | 第31-36页 |
| ·留学生访谈记录 | 第36-39页 |
| 第四章 对中国概况课的课堂教学调查 | 第39-51页 |
| ·历任中国概况课教师资质 | 第39-41页 |
| ·历任中国概况课教师的教学风格 | 第41-43页 |
| ·现任中国概况课主讲教师的随堂观察记录 | 第43-46页 |
| ·教师 A 的部分随堂观察记录 | 第43-45页 |
| ·教师 B 的部分随堂观察记录 | 第45-46页 |
| ·课堂教学的相关问卷调查结果 | 第46-49页 |
| ·留学生访谈记录 | 第49-51页 |
| 第五章 对中国概况课的分析及建议 | 第51-65页 |
| ·对《中国简介》的分析及建议 | 第51-57页 |
| ·对《中国简介》的分析 | 第51-55页 |
| ·教材编写建议 | 第55-57页 |
| ·对中国概况课的教学分析及建议 | 第57-65页 |
| ·对中国概况课的教学分析 | 第57-60页 |
| ·课堂教学建议 | 第60-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-83页 |
| 附录一 《中国简介》的问卷调查 | 第70-77页 |
| 附录二 中国概况课课堂观察之听课记录 | 第77-83页 |
| 中国概况课的听课记录 1 | 第77-79页 |
| 中国概况课的听课记录 2 | 第79-83页 |
