| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-16页 |
| ·问题提出 | 第8-10页 |
| ·基于Web 的学习系统国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法及预期研究成果 | 第14页 |
| ·论文结构 | 第14-16页 |
| 第二章 主要理论依据 | 第16-24页 |
| ·学习风格理论 | 第16-18页 |
| ·个性化学习理论 | 第18-19页 |
| ·人本主义理论 | 第19-20页 |
| ·混合学习理论 | 第20-24页 |
| 第三章 教学需求分析及主要系统设计方案 | 第24-32页 |
| ·某高校《Internet 应用基础》课程教学需求调研报告 | 第24-27页 |
| ·系统概要设计方案 | 第27-29页 |
| ·系统功能级框架结构设计 | 第29-32页 |
| 第四章 关键技术和支撑平台研究 | 第32-46页 |
| ·学习风格测量工具综述 | 第32-33页 |
| ·基于所罗门学习风格的教学策略表示及其测试算法分析 | 第33-40页 |
| ·基于Web 的学习管理系统平台研究 | 第40-41页 |
| ·本系统中本体的表示形式 | 第41-43页 |
| ·基于Web Services 的系统架构 | 第43页 |
| ·本系统主要数据获取和存储技术简介 | 第43-45页 |
| ·.NET 系统的配置 | 第45-46页 |
| 第五章 系统实现及使用测试报告 | 第46-53页 |
| ·系统实现具体页面截图 | 第46-50页 |
| ·本系统实际使用效果和平行测试报告 | 第50-53页 |
| 第六章 总结与展望 | 第53-55页 |
| ·系统开发和教学实践总结 | 第53页 |
| ·主要研究展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 研究生阶段发表的学术论文 | 第64页 |