| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 要旨 | 第8-11页 |
| 1. はじめに | 第11-12页 |
| 2. 先行研究と本稿の立場 | 第12-14页 |
| ·先行研究 | 第12-13页 |
| ·中国側におけるゼロ回指 | 第12页 |
| ·日本側におけるゼロ回指の先行研究 | 第12-13页 |
| ·先行研究のまとめ | 第13页 |
| ·本稿の立場 | 第13-14页 |
| 3. 研究方法、目的及び意義 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·目的及び意義 | 第14页 |
| 4. ゼロ回指の認知分析 | 第14-33页 |
| ·プロトタイプ?カテゴリカー化理論を利用してゼロ回指の分析 | 第14-20页 |
| ·プロトタイプ?カテゴリカー化理論 | 第14-15页 |
| ·プロトタイプ?カテゴリカー化理論を使ってゼロ回指の分析 | 第15-18页 |
| ·プロトタイプ?カテゴリカー化理論による距離分析 | 第18-20页 |
| ·図と地の理論から見たゼロ回指 | 第20-28页 |
| ·図と地の理論 | 第20-22页 |
| ·図と地の理論から見たゼロ回指 | 第22-24页 |
| ·図と地による会話分析 | 第24-28页 |
| ·心的な談話空間による会話分析 | 第24-27页 |
| ·敬語及び授受関係が会話に対する制約 | 第27-28页 |
| ·関連性理論及びゼロ回指 | 第28-33页 |
| ·関連性理論 | 第28-30页 |
| ·ゼロ回指に対する関連性分析 | 第30-33页 |
| ·「は」の特徴 | 第30-31页 |
| ·「ハ」の制約による話題分析 | 第31-33页 |
| 5. ゼロ回指のコミュニケーションでの使用及び学習習得 | 第33-44页 |
| ·ゼロ回指のコミュニケーションでの使用 | 第33-35页 |
| ·ゼロ回指のコミュニケーションでの制約要素 | 第33-35页 |
| ·経済性とゼロ回指 | 第33-34页 |
| ·表現意図とゼロ回指 | 第34-35页 |
| ·ゼロ回指のコミュニケーションでの使用 | 第35-38页 |
| ·ゼロ回指の学習習得 | 第38-44页 |
| ·言語習得への関心 | 第38页 |
| ·認知言語学の立場 | 第38-44页 |
| ·人間認知能力の特性 | 第38-40页 |
| ·認知言語学の習得モデル | 第40-42页 |
| ·スキーマの活性化 | 第42-44页 |
| 6. 終わりに | 第44-46页 |
| ·結び | 第44页 |
| ·今後の課題 | 第44-46页 |
| 注 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 謝辞 | 第50-51页 |
| 在学期間の研究成果 | 第51页 |
