陕西农村留守儿童社会化问题研究--以商洛市商州区沙河子镇S村为个案
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 一、导言 | 第6-8页 |
| (一) 研究背景 | 第6-7页 |
| (二) 研究的问题 | 第7-8页 |
| 二、文献回顾 | 第8-15页 |
| (一) 文献综述 | 第8-13页 |
| (二) 理论背景 | 第13-15页 |
| 三、研究目的和研究方法 | 第15-18页 |
| (一) 研究目的 | 第15页 |
| (二) 研究方法 | 第15-17页 |
| (三) 研究范围和样本情况 | 第17-18页 |
| 四、调查结果分析 | 第18-28页 |
| (一) 留守儿童的监护类型 | 第18-20页 |
| (二) 留守儿童的日常生活 | 第20-24页 |
| (三) 留守儿童的学习状况 | 第24-27页 |
| (四) 留守儿童的内心世界 | 第27-28页 |
| (五) 学校和社区对留守儿童的关注和措施 | 第28页 |
| 五、研究结论 | 第28-31页 |
| (一) 留守状态不利于儿童早期社会化的顺利进行 | 第29-30页 |
| (二) 留守的家庭环境对儿童同时也存在着正功能 | 第30-31页 |
| (三) 我国留守儿童问题将长期存在 | 第31页 |
| 六、对策探讨 | 第31-38页 |
| (一) 标准社会时间表的合理偏离 | 第32页 |
| (二) “返乡”与“进城”的空间转移 | 第32-33页 |
| (三) 社区内外资源的整合 | 第33-36页 |
| (四) 留守儿童能动性的发挥 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |
