| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 导论 | 第6-10页 |
| ·研究背景 | 第6-7页 |
| ·研究目的及意义 | 第7-8页 |
| ·研究思路 | 第8页 |
| ·论文结构 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-15页 |
| ·学校布局结构调整 | 第10-11页 |
| ·国外学者关于学校布局结构调整研究的综述 | 第10-11页 |
| ·国内学者关于农村小学布局结构调整研究的综述 | 第11页 |
| ·教育机会公平性 | 第11-15页 |
| ·关于公平的文献综述 | 第12页 |
| ·教育公平及教育机会公平 | 第12-15页 |
| 3 理论框架和研究方法 | 第15-17页 |
| ·基本概念的界定 | 第15页 |
| ·农村小学布局结构的界定 | 第15页 |
| ·教育机会公平性 | 第15页 |
| ·理论框架 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 4 农村小学布局结构调整现状 | 第17-23页 |
| ·农村小学布局结构调整概述 | 第17-19页 |
| ·陕西、宁夏农村小学布局结构调整的现状 | 第19-23页 |
| ·陕西农村小学布局结构调整的现状 | 第19-20页 |
| ·宁夏农村小学布局结构调整的现状 | 第20-23页 |
| 5 对农村小学布局结构调整后教育机会公平性的量化分析 | 第23-57页 |
| ·抽样方法背景介绍 | 第23页 |
| ·样本数据的来源及选取说明 | 第23-24页 |
| ·农村小学布局结构调整的描述统计分析 | 第24-27页 |
| ·教育机会公平性的指标体系 | 第27-28页 |
| ·农村小学布局结构调整后教育机会公平性的量化分析 | 第28-57页 |
| ·教育投入 | 第28-35页 |
| ·教育成本 | 第35-45页 |
| ·地域差异 | 第45-52页 |
| ·学习成绩 | 第52-57页 |
| 6 结论 | 第57-59页 |
| ·主要结论 | 第57-58页 |
| ·政策建议 | 第58页 |
| ·研究展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-70页 |
| 致谢 | 第70页 |