摘要 | 第1-7页 |
ABSTRACT | 第7-9页 |
致谢 | 第9-15页 |
第一章 绪论 | 第15-22页 |
·研究背景与研究意义 | 第15-16页 |
·立题背景与选题的由来 | 第15-16页 |
·研究意义 | 第16页 |
·国内外研究状况 | 第16-19页 |
·全面质量管理的发展 | 第16-18页 |
·高等教育全面质量管理的研究现状 | 第18-19页 |
·研究方法与思路 | 第19-20页 |
·研究方法 | 第19页 |
·研究思路 | 第19-20页 |
·研究内容与论文框架 | 第20-22页 |
·主要研究内容 | 第20-21页 |
·论文框架 | 第21-22页 |
第二章 高等教育质量管理的国际比较 | 第22-34页 |
·美国的高等教育质量管理 | 第22-25页 |
·发展概述与现状分析 | 第22-23页 |
·教学质量控制 | 第23-24页 |
·TQM理论在美国高校的应用 | 第24-25页 |
·英国的高等教育质量管理 | 第25-27页 |
·发展概述与现状分析 | 第25-26页 |
·教学质量控制 | 第26-27页 |
·TQM理论在英国高校的应用 | 第27页 |
·日本的高等教育质量管理 | 第27-30页 |
·发展概述与现状分析 | 第27-28页 |
·教学质量控制 | 第28-29页 |
·TQM理论在日本高校的应用 | 第29-30页 |
·国外高等教育质量管理的启示 | 第30-34页 |
·国外发达国家高等教育质量管理的共同点 | 第30-31页 |
·对我国高等教育质量管理的启示 | 第31-32页 |
·国外高校应用TQM的启示 | 第32-34页 |
第三章 我国高校内部教学质量监控的现状分析及改进思路 | 第34-53页 |
·我国高校内部教学质量监控的现状 | 第35-41页 |
·研究型大学内部教学质量监控的现状 | 第35-36页 |
·教学研究型大学内部教学质量监控的现状 | 第36-39页 |
·教学型大学内部教学质量监控的现状 | 第39-40页 |
·高校院系级教学质量监控体系的现状 | 第40-41页 |
·存在问题及原因分析 | 第41-43页 |
·存在问题 | 第41页 |
·原因分析 | 第41-43页 |
·改进高校内部教学质量监控体系的对策与思路 | 第43-53页 |
·改进教学质量监控机制运作模式的设想 | 第43-46页 |
·构建合理有效的质量监控机制需具备的特点 | 第46-47页 |
·改进高校内部教学质量监控体系的对策与思路 | 第47-49页 |
·高校院系级教学质量监控体系的改进思路 | 第49-53页 |
第四章 广州某大学院级教学质量监控体系的现状及成因分析 | 第53-74页 |
·组织架构与监控体系的基本框架 | 第53-55页 |
·广州某医学院基础学院简介 | 第53-54页 |
·监控体系的组织架构 | 第54页 |
·监控体系的基本框架 | 第54-55页 |
·指标体系与质量标准 | 第55-56页 |
·制定指标体系与质量标准 | 第55-56页 |
·教学全过程的指标体系 | 第56页 |
·现状与特点 | 第56-70页 |
·教学质量监控体系的现状 | 第56-68页 |
·教学质量监控体系的特点 | 第68-70页 |
·存在问题及原因分析 | 第70-74页 |
·存在问题 | 第70-72页 |
·原因分析 | 第72-74页 |
第五章 改进和优化院级教学质量监控体系的对策与建议 | 第74-88页 |
·改进后的组织架构与监控体系的基本框架 | 第74-75页 |
·监控体系的组织架构 | 第74-75页 |
·监控体系的基本框架 | 第75页 |
·改进思路与对策 | 第75-84页 |
·改进和优化院级教学质量监控体系的原则与思路 | 第76-80页 |
·教学质量预警系统内容及模块的构建 | 第80-82页 |
·建立教学质量监控体系的评价模型 | 第82-84页 |
·建议 | 第84-88页 |
·建立有效的教学绩效考评体系 | 第84-85页 |
·推动建立校外考官制度 | 第85页 |
·推动社会中介机构参与教学质量评价与监督 | 第85-86页 |
·明晰政府与高校的责、权、利 | 第86页 |
·进一步理顺学校与二级学院的管理权限 | 第86-87页 |
·借鉴和吸收其他高校质量监控的先进经验 | 第87-88页 |
第六章 结论与展望 | 第88-90页 |
参考文献 | 第90-93页 |