初级汉语阅读教材练习设计的考察
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1. 引言 | 第10-22页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·本文的研究意义 | 第12-14页 |
| ·本文的理论依据 | 第14-17页 |
| ·本文的研究方法 | 第17-18页 |
| ·本文的研究对象 | 第18-22页 |
| 2. 关于练习题量的统计与分析 | 第22-32页 |
| ·情况说明 | 第22页 |
| ·练习总量的统计 | 第22-24页 |
| ·四种教材每课的练习题量统计 | 第24-26页 |
| ·每学时练习平均量的统计 | 第26-29页 |
| ·对阅读教材练习题量及其分布的几点看法 | 第29-32页 |
| 3. 关于练习题型的统计与分析 | 第32-42页 |
| ·情况说明 | 第32页 |
| ·四种教材的题型数量及分布 | 第32-34页 |
| ·关于使用频率最高的5种题型 | 第34-37页 |
| ·四种教材独选题型分析 | 第37-39页 |
| ·对阅读教材在练习题型数量及其分布上的几点看法 | 第39-42页 |
| 4. 关于练习内容的统计与分析 | 第42-48页 |
| ·练习内容的分类标准和情况说明 | 第42页 |
| ·练习内容总体分布情况 | 第42-43页 |
| ·五种练习在各教材中的题量分布 | 第43-45页 |
| ·对阅读教材在练习内容分布上的几点看法 | 第45-48页 |
| 5. 练习设计的原则 | 第48-53页 |
| ·科学性原则 | 第48-50页 |
| ·实用性原则 | 第50-51页 |
| ·趣味性原则 | 第51-53页 |
| 6. 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
