| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一 选题缘由及研究价值 | 第8页 |
| 二 研究的目的与意义 | 第8-9页 |
| 三 概念的界定 | 第9页 |
| 四 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 五 研究方法及思路 | 第11-14页 |
| 第一章 中学音乐课堂教学中的知识类型 | 第14-18页 |
| 一 知识的类型 | 第14-15页 |
| 二 显性知识 | 第15页 |
| 三 隐性知识 | 第15-18页 |
| 第二章 中学音乐课堂教学中显性知识与隐性知识的表现形式 | 第18-22页 |
| 一 中学音乐课堂教学中显性知识的表现形式 | 第18-19页 |
| (一)音乐教材中显性知识的表现形式 | 第18页 |
| (二)教学过程中的显性知识表现形式 | 第18-19页 |
| 二 中学音乐课堂教学中隐性知识的表现形式 | 第19-22页 |
| (一)音乐教材中隐性知识的表现形式 | 第19-20页 |
| (二)教学过程中的隐性知识表现形式 | 第20-22页 |
| 第三章 中学音乐课堂教学中显性知识与隐性知识的特点 | 第22-26页 |
| 一 中学音乐课堂教学中显性知识的特点 | 第22-23页 |
| 二 中学音乐课堂教学中隐性知识的特点 | 第23-26页 |
| 第四章 隐性知识与显性知识的综合运用对中学音乐课堂教学的启示 | 第26-30页 |
| 一 重视隐性知识与显性知识的互补性 | 第26-27页 |
| 二 合理彰显中学音乐课堂教学中隐性知识与显性知识 | 第27-28页 |
| (一)创设情境中体验与感知隐性知识与显性知识 | 第27页 |
| (二)师生互动中体验和感知隐性知识与显性知识 | 第27页 |
| (三)激发想象中体验和感知隐性知识和显性知识 | 第27-28页 |
| 三 探索隐性知识与显性知识综合运用的合理路径 | 第28-30页 |
| (一)隐性知识显性化 | 第28页 |
| (二)中学音乐课堂教学中隐性知识显性化 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 附件 | 第33页 |
