| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 创新点摘要 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 第一章 美术课程与思想政治教育关系的概述 | 第17-24页 |
| 1.1 马克思主义美育观关于思想政治教育的审美要求 | 第17-19页 |
| 1.2 美术课程和思想政治教育 | 第19-21页 |
| 1.3 美术课程中的艺术审美与思想政治教育的联系 | 第21-24页 |
| 第二章 中学美术课程中开展思想政治教育的现状及存在问题的原因 | 第24-32页 |
| 2.1 中学美术课程中渗透思想政治教育现状 | 第24-27页 |
| 2.2 影响中学美术课程中思想政治教育开展的原因探析 | 第27-32页 |
| 第三章 加强中学美术课程中的思想政治教育的途径 | 第32-49页 |
| 3.1 加强中学美术教师的思想政治教育素养 | 第32-37页 |
| 3.1.1 提高美术教师的思想政治教育自觉意识 | 第32-34页 |
| 3.1.2 提高美术教师的思想政治教育能力 | 第34-37页 |
| 3.2 美术课程中提升中学生的思想政治素养 | 第37-42页 |
| 3.2.1 在美术课程的学习中提高中学生思想政治觉悟 | 第37-39页 |
| 3.2.2 立足于思想政治教育,激发中学生审美创造思维 | 第39-42页 |
| 3.3 创新美术课程中渗透思想政治教育的载体 | 第42-49页 |
| 3.3.1 室外风景写生,加强爱国主义教育 | 第42-43页 |
| 3.3.2 社会实践观察,加强社会主义教育 | 第43-45页 |
| 3.3.3 举办主题画展,加强自我教育 | 第45-47页 |
| 3.3.4 强化美术第二课堂,营造教育环境 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 发表文章目录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录 ：调查问卷 | 第56-57页 |
