初中美术课堂中国画教学实践研究--以湖南省地质中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| (一) 研究意义 | 第8-9页 |
| 1、研究缘起 | 第8页 |
| 2、理论意义 | 第8页 |
| 3、现实意义 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 国内研究现状分析 | 第9-10页 |
| (三) 研究方法 | 第10-11页 |
| 1、文献研究法 | 第10页 |
| 2、案例研究 | 第10页 |
| 3、行动研究法 | 第10-11页 |
| 第一章 让学生对中国传统绘画形成初步的认识 | 第11-18页 |
| (一) 中国画的一般特点 | 第11-15页 |
| 1、通过构思了解中国画的意在笔先和胸有成竹 | 第11-12页 |
| 2、通过笔墨练习懂得笔情墨韵和以线为主的造型特点 | 第12页 |
| 3、通过中西对比观察多点透视和经营位置 | 第12-13页 |
| 4、通过作品赏析感受气韵生动和形神兼备 | 第13-14页 |
| 5、从整体出发领略诗书画印一体的中国画特色 | 第14-15页 |
| (二) 中国画的种类 | 第15-16页 |
| (三) 中国画的工具材料 | 第16-18页 |
| 第二章 中国画在中学教育存在的重要意义 | 第18-20页 |
| (一) 弘扬民族传统文化 | 第18页 |
| (二) 中学生全面发展的需求 | 第18-20页 |
| 1、加强技能的需要 | 第18-19页 |
| 2、中学生素质全面发展的需要 | 第19-20页 |
| 第三章 初中阶段中国画教学的误区 | 第20-23页 |
| (一) 对中国画的欣赏流于形式 | 第20页 |
| (二) 中国画教学片面化 | 第20-21页 |
| (三) 中国画教学速成化 | 第21页 |
| (四) 学生的兴趣缺失 | 第21-22页 |
| (五) 美术教学中标准答案的误区 | 第22页 |
| (六) 对学生的了解程度不够 | 第22-23页 |
| 第四章 结合中国画的形式语言探索中国画教学 | 第23-39页 |
| (一) 再探中国画工具材料 | 第23-24页 |
| (二) 在练习中体会中国画的笔情墨趣 | 第24-31页 |
| 1、墨色游戏,提高学生兴趣 | 第24-26页 |
| 2、用笔练习,巩固学生基础 | 第26-30页 |
| 3、借用点线面构成原理,启迪笔墨造型 | 第30-31页 |
| (三) 别出心裁的布局体验 | 第31-33页 |
| (四) 结合意境提高欣赏水平 | 第33-35页 |
| (五) 自主创新,初步掌握中国画 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
