| ACKNOWLEDGEMENTS | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第16-17页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第17-21页 |
| 1.1 Research Background | 第17-18页 |
| 1.2 Research Significance | 第18-19页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第19-21页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第21-33页 |
| 2.1 Previous Studies of Metaphor | 第21-27页 |
| 2.1.1 Metaphor at verbal-mode level | 第21-22页 |
| 2.1.2 Metaphor at pictorial-mode level | 第22-23页 |
| 2.1.3 Metaphor at multimodal level | 第23-27页 |
| 2.2 An Overview of Studies on Children’s Picture Books | 第27-28页 |
| 2.3 Previous Studies of Metaphor in Scientific Discourse | 第28-31页 |
| 2.3.1 On the implication of metaphor for understanding science | 第29页 |
| 2.3.2 On the metaphors in children’s science picture books | 第29-31页 |
| 2.4 Main Concern of the Present Study | 第31-33页 |
| Chapter Three THEORETICAL FOUNDATION | 第33-49页 |
| 3.1 Cognitive Metaphor and Metonymy | 第33-42页 |
| 3.1.1 Conceptual Metaphor Theory | 第33-39页 |
| 3.1.2 Pictorial metaphor | 第39页 |
| 3.1.3 Multimodal metaphor | 第39-41页 |
| 3.1.4 Metonymy | 第41-42页 |
| 3.2 Metaphor as Rhetorical Process | 第42-45页 |
| 3.2.1 Visual rhetorical process | 第42-43页 |
| 3.2.2 Multimodal rhetorical process | 第43-45页 |
| 3.3 Relevance Theory | 第45-46页 |
| 3.3.1 Relevance and principles of relevance | 第45-46页 |
| 3.3.2 Cognitive context | 第46页 |
| 3.4 Summary | 第46-49页 |
| Chapter Four RESEARCH METHODOLOGY | 第49-57页 |
| 4.1 Research Questions | 第49页 |
| 4.2 Metaphor Identification | 第49-51页 |
| 4.3 Research Data Description | 第51-52页 |
| 4.4 Research Tool and Data Annotation | 第52-56页 |
| 4.4.1 Research tool and data annotation | 第52-55页 |
| 4.4.2 Analysis procedures | 第55-56页 |
| 4.5 Summary | 第56-57页 |
| Chapter Five RESULTS AND DISCUSSION | 第57-87页 |
| 5.1 Types and Features of Metaphors in Children’s Science Picture Books | 第57-64页 |
| 5.1.1 Types of metaphors | 第57-59页 |
| 5.1.2 Ratios of metaphors | 第59-61页 |
| 5.1.3 Features of metaphors | 第61-64页 |
| 5.2 Meaning Construction of Metaphors in Children’s Science Picture Books | 第64-79页 |
| 5.2.1 Personification metaphor | 第64-68页 |
| 5.2.2 Monsterization metaphor | 第68-70页 |
| 5.2.3 Domestication metaphor | 第70-73页 |
| 5.2.4 Cross-experience metaphor | 第73-78页 |
| 5.2.5 Summary | 第78-79页 |
| 5.3 Functions of Metaphors in Children’s Science Picture Books | 第79-85页 |
| 5.3.1 Informative function of metaphors in CSPBs | 第80-82页 |
| 5.3.2 Evocative function of metaphors in CSPBs | 第82-83页 |
| 5.3.3 Aesthetic function of metaphors in CSPBs | 第83-85页 |
| 5.4 Summary | 第85-87页 |
| Chapter Six CONCLUSION | 第87-93页 |
| 6.1 Major Findings of the Research | 第87-89页 |
| 6.2 Implications of the Research | 第89-90页 |
| 6.3 The Limitations and Further Research Suggestions | 第90-93页 |
| REFERENCES | 第93-103页 |
| APPENDIX: Children’s Science Picture Books | 第103-105页 |
| 附录：作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第105页 |
