| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的意义 | 第9页 |
| 1.3 研究的现状 | 第9-12页 |
| 1.4 研究的内容 | 第12-13页 |
| 1.5 研究的方法 | 第13-14页 |
| 第2章 基本理论概述 | 第14-23页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第14-16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-17页 |
| 2.3 高中生物概念简述 | 第17-20页 |
| 2.4 支架式教学模式的基本环节 | 第20页 |
| 2.5 支架的类型 | 第20-23页 |
| 第3章 支架式教学模式在高中生物概念教学中的应用 | 第23-48页 |
| 3.1 支架式教学模式在高中生物概念教学中应用的理论基础 | 第23页 |
| 3.2 支架式教学模式在高中生物概念教学中应用的教学目标 | 第23-24页 |
| 3.3 支架式教学模式在高中生物概念教学中应用的实现条件 | 第24-26页 |
| 3.4 支架式教学模式在高中生物概念教学中应用的教学过程 | 第26-28页 |
| 3.5 支架式教学模式在高中生物概念教学中应用的教学评价 | 第28页 |
| 3.6 支架式教学模式在高中生物概念教学中应用的教学案例 | 第28-48页 |
| 第4章 支架式教学模式在高中生物概念教学中应用的实验研究 | 第48-57页 |
| 4.1 实验对象 | 第48页 |
| 4.2 实验假设 | 第48页 |
| 4.3 实验变量 | 第48-49页 |
| 4.4 实验材料 | 第49-50页 |
| 4.5 实验过程 | 第50页 |
| 4.6 实验结果及分析 | 第50-57页 |
| 第5章 结论与思考 | 第57-59页 |
| 5.1 结论 | 第57-58页 |
| 5.2 思考 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 作者在读期间的主要成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
