| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第8-13页 |
| 一、问题提出 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-11页 |
| 三、研究目的 | 第11页 |
| 四、研究思路与方法 | 第11-13页 |
| 第一部分 相关概念界定 | 第13-21页 |
| 一、大众化及中国的高等教育大众化 | 第13-16页 |
| 二、学习质量概念的界定 | 第16-21页 |
| 第二部分 大学生学习质量的现状与问题 | 第21-26页 |
| 一、大学生的学习成绩下降 | 第21-22页 |
| 二、大学生学习方法问题 | 第22-23页 |
| 三、大学生学习风气问题 | 第23页 |
| 四、大学生学习态度与价值观问题 | 第23-26页 |
| 第三部分 大学生学习质量存在问题的原因反思 | 第26-35页 |
| 一、学校层面：扩招过快，经费投入不足，高校负债累累 | 第26-30页 |
| 二、学生层面：生源质量下降，学生自身努力不够 | 第30-31页 |
| 三、教师层面：师资力量薄弱 | 第31-32页 |
| 四、社会层面：社会不良风气影响严重 | 第32-35页 |
| 第四部分 提高大学生学习质量的策略 | 第35-47页 |
| 一、加大教育经费投入，不断改善办学条件 | 第35-36页 |
| 二、稳定招生规模，把提高质量放在更加突出的地位 | 第36-37页 |
| 三、增强大学生学习的主动性，提高大学生自主学习的能力 | 第37-40页 |
| 四、加强教师队伍建设，提高教师整体素质 | 第40-42页 |
| 五、加强思想道德教育，开展媒介素养教育 | 第42-44页 |
| 六、重视校园文化建设，营造积极健康的精神文化氛围 | 第44-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |