抚顺银行激励机制改进研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题背景及研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.3 国内外研究现状评述 | 第16页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第16-19页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 激励相关理论基础 | 第19-26页 |
| 2.1 激励概述 | 第19-22页 |
| 2.1.1 激励的概念 | 第19-20页 |
| 2.1.2 激励的基本原则 | 第20-21页 |
| 2.1.3 激励的作用 | 第21-22页 |
| 2.2 激励理论 | 第22-25页 |
| 2.2.1 内容型激励理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 过程型激励理论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 行为改造型激励理论 | 第24-25页 |
| 2.3 本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 抚顺银行激励机制现状分析 | 第26-45页 |
| 3.1 抚顺银行概况 | 第26-29页 |
| 3.1.1 抚顺银行简介 | 第26-27页 |
| 3.1.2 抚顺银行人力资源概况 | 第27-29页 |
| 3.2 抚顺银行激励机制现状 | 第29-36页 |
| 3.2.1 薪酬分配 | 第29-31页 |
| 3.2.2 绩效考核 | 第31-33页 |
| 3.2.3 员工培训 | 第33-34页 |
| 3.2.4 晋升机制 | 第34-35页 |
| 3.2.5 企业文化 | 第35-36页 |
| 3.3 抚顺银行现行激励机制员工满意度调查 | 第36-40页 |
| 3.3.1 调查问卷设计 | 第36页 |
| 3.3.2 问卷的发放和回收 | 第36页 |
| 3.3.3 调查结果描述 | 第36-40页 |
| 3.4 抚顺银行现行激励机制存在的问题分析 | 第40-44页 |
| 3.4.1 薪酬方面满意度较低 | 第40-42页 |
| 3.4.2 考核机制不够科学 | 第42页 |
| 3.4.3 培训能力不足 | 第42-43页 |
| 3.4.4 员工职业规划有待加强 | 第43页 |
| 3.4.5 精神激励易受忽视 | 第43-44页 |
| 3.5 本章小结 | 第44-45页 |
| 第4章 抚顺银行激励机制改进设计 | 第45-56页 |
| 4.1 抚顺银行激励机制改进设计原则 | 第45-46页 |
| 4.1.1 公正公平原则 | 第45页 |
| 4.1.2 物质激励与精神激励相结合原则 | 第45页 |
| 4.1.3 员工个体差异化原则 | 第45-46页 |
| 4.1.4 长期激励与短期激励相结合原则 | 第46页 |
| 4.2 抚顺银行激励机制改进思路 | 第46-48页 |
| 4.3 抚顺银行激励机制改进框架 | 第48-55页 |
| 4.3.1 薪酬机制 | 第48-52页 |
| 4.3.3 培训机制 | 第52-53页 |
| 4.3.4 职业发展机制 | 第53-54页 |
| 4.3.5 精神激励机制 | 第54-55页 |
| 4.4 本章小结 | 第55-56页 |
| 第5章 抚顺银行激励机制改进方案的实施保障 | 第56-60页 |
| 5.1 组织机构保障 | 第56页 |
| 5.2 制度保障 | 第56-57页 |
| 5.3 监督保障 | 第57页 |
| 5.4 宣传和培训保障 | 第57-58页 |
| 5.5 沟通反馈保障 | 第58页 |
| 5.6 本章小结 | 第58-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-67页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 作者简介 | 第69页 |
