| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 1. 引言 | 第8-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究方法与对象 | 第9页 |
| 2. 连词概说 | 第9-15页 |
| 2.1 连词的定义 | 第9-11页 |
| 2.2 连词的范围 | 第11-14页 |
| 2.3 汉语连词和韩语连词的关系 | 第14-15页 |
| 3. 韩国学生教育中出现的汉语连词偏误 | 第15-22页 |
| 3.1 韩国学生常出现的汉语连词偏误 | 第15-21页 |
| 3.2 韩国学生汉语连词偏误出现的原因 | 第21-22页 |
| 4. 针对韩国学生出现偏误原因纠正偏误的方案 | 第22-24页 |
| 4.1 针对母语的影响 | 第23页 |
| 4.2 针对学生为了避免出现连词偏而有意回避使用连词的现象 | 第23页 |
| 4.3 面对在教学中不断出现的问题 | 第23页 |
| 4.4 语言的学习本身就是一个长期而艰难过程 | 第23-24页 |
| 5. 结语 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-26页 |
| 致谢 | 第26-27页 |
| 附录1 HSK练习题 | 第27-32页 |
| 附录2 答案 | 第32-33页 |
| 附录3 分析 | 第33-35页 |