高中历史教学中历史图片的开发和应用
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、选题的缘由和意义 | 第10-12页 |
| （一）选题的缘由 | 第10-12页 |
| （二）选题意义 | 第12页 |
| 二、文献综述 | 第12-14页 |
| 三、理论基础 | 第14-15页 |
| （一）建构主义教学观 | 第14页 |
| （二）心理学理论 | 第14页 |
| （三）教育传播学理论 | 第14-15页 |
| 四、本课题研究的对象与范围 | 第15页 |
| 五、本课题研究方法和创新之处 | 第15-17页 |
| （一）研究方法 | 第15-16页 |
| （二）创新之处 | 第16-17页 |
| 第一章 历史图片概述 | 第17-26页 |
| 一、历史图片的含义 | 第17页 |
| 二、历史图片的地位 | 第17-18页 |
| 三、历史图片的分类 | 第18-23页 |
| （一）历史地图 | 第19-20页 |
| （二）历史人物图 | 第20-21页 |
| （三） 历史文物图 | 第21页 |
| （四）历史图表 | 第21-22页 |
| （五）历史漫画 | 第22-23页 |
| 四、历史图片的特点 | 第23-26页 |
| （一）来源广泛 | 第23页 |
| （二）形式多样 | 第23-24页 |
| （三）直观形象 | 第24-26页 |
| 第二章 高中历史教学中历史图片的开发 | 第26-30页 |
| 一、历史图片开发的必要性 | 第26页 |
| 二、历史图片开发的途径 | 第26-30页 |
| （一）参观文物古迹 | 第26-27页 |
| （二）参观图书馆、博物馆、档案馆 | 第27-28页 |
| （三）网络资源 | 第28页 |
| （四）家庭和社区资源 | 第28-29页 |
| （五）手绘漫画、制作图表 | 第29-30页 |
| 第三章 历史图片在高中历史教学中的作用 | 第30-40页 |
| 一、有益于教师的课堂教学 | 第30-33页 |
| （一）为新课的导入找到良好的切入点 | 第30页 |
| （二）化难为易、突破重点、难点 | 第30-31页 |
| （三）以图构建知识体系 | 第31-33页 |
| 二、有利于学生的历史学习 | 第33-40页 |
| （一）促进学生学习方式的转变 | 第33-34页 |
| （二）培养学生的历史思维能力 | 第34-40页 |
| 第四章 历史图片在教学运用中注意的问题 | 第40-43页 |
| 一、选择性 | 第40-41页 |
| 二、适量性 | 第41页 |
| 三、符合学生的认知 | 第41-42页 |
| 四、注重培养学生的能力 | 第42页 |
| 五、教师需提高自我能力 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录：图片材料出处 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
