中学历史教学方法优化组合研究
| 中文摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 一、选题的缘起 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-12页 |
| 三、思路与方法 | 第12-13页 |
| 四、创新与不足 | 第13-14页 |
| 第一章 中学历史教学方法优化组合概念及内涵 | 第14-23页 |
| 第一节 中学历史教学方法的概念及其分类 | 第14-16页 |
| 一、中学历史教学方法的概念 | 第14-15页 |
| 二、中学历史教学方法的分类 | 第15-16页 |
| 第二节 中学历史教学方法优化组合的概念及依据 | 第16-20页 |
| 一、中学历史教学方法优化组合的概念 | 第16-17页 |
| 二、中学历史教学方法优化组合的依据 | 第17-20页 |
| 第三节 中学历史教学方法优化组合的实际教学功用 | 第20-23页 |
| 一、三大类中学历史教学方法的适用范围 | 第20-21页 |
| 二、中学历史教学方法优化组合的教学功用 | 第21-23页 |
| 第二章 中学历史教学方法优化组合的演变历史 | 第23-29页 |
| 第一节 中学历史教学方法优化组合的产生 | 第24-25页 |
| 第二节 中学历史教学方法优化组合的发展 | 第25-27页 |
| 第三节 中学历史教学方法优化组合的不断完善 | 第27-29页 |
| 第三章 中学历史教学方法优化组合调查研究 | 第29-45页 |
| 第一节 中学历史教学方法优化组合存在的问题 | 第29-35页 |
| 一、教师方面的问题 | 第30-32页 |
| 二、学生方面的问题 | 第32-35页 |
| 第二节 中学历史教学方法优化组合调查方案 | 第35-37页 |
| 一、调查对象 | 第35页 |
| 二、调查方法 | 第35-36页 |
| 三、调查设计思路 | 第36-37页 |
| 第三节 中学历史教学方法优化组合调查过程 | 第37-42页 |
| 一、甲、乙、丙老师第一次课调查实施过程 | 第37-40页 |
| 二、甲、乙、丙老师第二次课实验调查过程 | 第40-42页 |
| 第四节 中学历史教学方法优化组合调查结果 | 第42-45页 |
| 一、教学方法组合使用分析 | 第42-44页 |
| 二、学生阶段性测试成绩对比分析 | 第44-45页 |
| 第四章 中学历史教学方法优化组合建议 | 第45-52页 |
| 第一节 中学历史教学方法优化组合标准 | 第45-48页 |
| 第二节 中学历史教学方法优化组合实施建议 | 第48-52页 |
| 一、中学历史教学方法优化组合的必要性 | 第48-50页 |
| 二、中学历史教学方法优化组合的实施建议 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间发表学术论文目录 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
