论汉语熟语教学
| 内容提要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究缘起 | 第8页 |
| 二、研究对象 | 第8-9页 |
| (一) 成语 | 第9页 |
| (二) 谚语 | 第9页 |
| (三) 歇后语 | 第9页 |
| (四) 惯用语 | 第9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| (一) 调查研究法 | 第10页 |
| (二) 案例分析法 | 第10页 |
| (三) 文献研究法 | 第10页 |
| 四、文献综述 | 第10-13页 |
| 第一章 汉语熟语概说 | 第13-20页 |
| 第一节 汉语熟语包含的内容 | 第13-18页 |
| 一、成语 | 第13-15页 |
| 二、惯用语 | 第15页 |
| 三、歇后语 | 第15-17页 |
| 四、谚语 | 第17页 |
| 五、格言 | 第17-18页 |
| 第二节 汉语熟语的共同特性 | 第18-19页 |
| 一、平白通俗,简洁易懂 | 第18页 |
| 二、题材来源丰富多彩 | 第18-19页 |
| 三、借助比喻,表意形象生动 | 第19页 |
| 本章小结 | 第19-20页 |
| 第二章 汉语熟语的文化内涵和使用情况 | 第20-28页 |
| 第一节 汉语熟语中的文化内涵 | 第20-25页 |
| 一、物我统一 | 第20-21页 |
| 二、人际和谐 | 第21-22页 |
| 三、自强不息 | 第22页 |
| 四、同心协力 | 第22-23页 |
| 五、处世态度 | 第23-24页 |
| 六、诚实守信 | 第24页 |
| 七、谦虚谨慎 | 第24-25页 |
| 第二节 熟语在汉语中的运用情况分析 | 第25-26页 |
| 一、色彩不明 | 第25页 |
| 二、轻重失度 | 第25-26页 |
| 三、断词取义 | 第26页 |
| 四、对象误用 | 第26页 |
| 五、不合语境 | 第26页 |
| 本章小结 | 第26-28页 |
| 第三章 有关汉语熟语教学的思考 | 第28-34页 |
| 第一节 通过熟语教学使学生掌握汉语的语言结构 | 第28-31页 |
| 一、熟语的外部形式 | 第28-29页 |
| 二、熟语的内部结构 | 第29-30页 |
| 三、案例分析 | 第30-31页 |
| 第二节 通过熟语教学使学生熟悉中国的文化 | 第31-33页 |
| 一、通过熟语教学了解词语的含义案例分析 | 第31-32页 |
| 二、通过熟语教学了解中华文化案例分析 | 第32-33页 |
| 本章小结 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 后记 | 第36页 |
