| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 选题意义和目的 | 第8-9页 |
| (三) 研究的历史与现状 | 第9-13页 |
| (四) 研究的内容与方法 | 第13-14页 |
| 一、教学环境的适应问题 | 第14-21页 |
| (一) 宏观环境的适应问题 | 第14-17页 |
| (二) 微观环境的适应问题 | 第17-21页 |
| 二、教学内容的适应问题 | 第21-25页 |
| (一) 对所用汉语教材的适应问题 | 第21-23页 |
| (二) 对课外知识补充量的适应问题 | 第23-24页 |
| (三) 对教学职责范围的适应问题 | 第24-25页 |
| 三、教学方法的适应问题 | 第25-30页 |
| (一) 对语法翻译法的使用适应问题 | 第25-27页 |
| (二) 对多媒体“演示法”与传统“板书法”的适应问题 | 第27-28页 |
| (三) 对媒介语使用方法的适应问题 | 第28-30页 |
| 四、教学对象的适应问题 | 第30-35页 |
| (一) 对泰国学生学习习惯的适应问题 | 第30-32页 |
| (二) 对师生相处方式的适应问题 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-38页 |
| 附录 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |