| 摘要 | 第5页 |
| 要旨 | 第6-11页 |
| 第1章 はじめに | 第11-13页 |
| 1.1 研究の動機と目的 | 第11-12页 |
| 1.2 研究の方法 | 第12-13页 |
| 第2章 先行研究と研究問題 | 第13-21页 |
| 2.1 研究背景 | 第13页 |
| 2.2 日本語学における指示詞の先行研究について | 第13-18页 |
| 2.2.1 佐久間 | 第13-15页 |
| 2.2.2 三上章 | 第15页 |
| 2.2.3 正保勇 | 第15-16页 |
| 2.2.4 久野 | 第16-17页 |
| 2.2.5 堀口 | 第17-18页 |
| 2.3 指示詞の習得に関する先行研究と研究問題 | 第18-21页 |
| 2.3.1 宋晚翼 | 第18-19页 |
| 2.3.2 迫田 | 第19页 |
| 2.3.3 葉群 | 第19-21页 |
| 第3章 「新編日語」で扱う指示詞 | 第21-28页 |
| 3.1 調査対象 | 第21-26页 |
| 3.1.1 「新編日語」の第一冊の場合 | 第21-24页 |
| 3.1.2 「新編日語」の第二冊の場合 | 第24-26页 |
| 3.2 中日両語の指示詞における相違点と類似点 | 第26-28页 |
| 第4章 「湖南大学学習者中間言語コーパス」による考察と分析 | 第28-46页 |
| 4.1 考察対象 | 第28页 |
| 4.2 考察方法 | 第28-30页 |
| 4.3 考察結果 | 第30页 |
| 4.4 考察と分析 | 第30-44页 |
| 4.4.1 コ系の習得分析 | 第31-35页 |
| 4.4.2 ソ系の習得分析 | 第35-41页 |
| 4.4.3 ァ系の習得分析 | 第41-44页 |
| 4.5 小結 | 第44-46页 |
| 第5章 対策の提出 | 第46-49页 |
| 5.1 教援側 | 第46-47页 |
| 5.2 習得側 | 第47-49页 |
| おねリに | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第53-54页 |
| 附录B 详细中文摘要 | 第54-58页 |
| 謝辞 | 第58页 |