| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| 一、选题缘由 | 第10页 |
| 二、研究内容 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11页 |
| (一)理论意义 | 第11页 |
| (二)现实意义 | 第11页 |
| 四、研究现状 | 第11-20页 |
| (一)比较句的研究概况 | 第12-16页 |
| (二)不对称现象的研究现状 | 第16-17页 |
| (三)肯定否定不对称现象中的标记理论 | 第17-18页 |
| (四)比较句中肯定否定不对称现象的研究现状 | 第18-20页 |
| 五、研究思路 | 第20页 |
| 六、研究方法 | 第20-21页 |
| 第一章 比较句中肯定否定不对称研究的理论基础 | 第21-34页 |
| 第一节 比较句的构成及其分类 | 第21-28页 |
| 一、比较句的界定 | 第21-22页 |
| 二、比较句的构成 | 第22-26页 |
| (一)比较的对象 | 第22-23页 |
| (二)比较的标记 | 第23-24页 |
| (三)比较的结果 | 第24-25页 |
| (四)比较的内容 | 第25-26页 |
| 三、比较句的分类 | 第26-28页 |
| (一)差比句 | 第27-28页 |
| (二)平比句 | 第28页 |
| 第二节 肯定否定的不对称和标记理论 | 第28-33页 |
| 一、肯定否定不对称概念的界定 | 第28-31页 |
| (一)结构形式上的不对称 | 第29页 |
| (二)意义表达上的不对称 | 第29-31页 |
| 二、不对称与标记理论 | 第31-33页 |
| 第三节 本章小结 | 第33-34页 |
| 第二章 差比句中肯定式与否定式的不对称 | 第34-54页 |
| 第一节 比较对象肯定否定的不对称 | 第34-36页 |
| 一、比较前项为任指代词的不对称 | 第34-35页 |
| 二、比较后项为任指代词的不对称 | 第35-36页 |
| 三、比较前后项皆为任指代词的不对称 | 第36页 |
| 第二节 比较结果项肯定否定的不对称 | 第36-43页 |
| 一、前加副词时的不对称 | 第37-38页 |
| 二、后加补语时的不对称 | 第38-40页 |
| 三、前置副词与后置补语同现时的不对称 | 第40-42页 |
| 四、出现频率的不对称 | 第42-43页 |
| 第三节 比较词“比”肯定否定的不对称 | 第43-52页 |
| 一、形式上的否定“不比” | 第44-47页 |
| 二、意义上的否定“没有” | 第47-50页 |
| 三、“不比”和“没有”的不对称 | 第50-52页 |
| (一)预设的不对称 | 第50-51页 |
| (二)辩驳功能的不对称 | 第51页 |
| (三)句子对否定词选择的不对称 | 第51-52页 |
| (四)比较基准的不对称 | 第52页 |
| 第四节 本章小结 | 第52-54页 |
| 第三章 平比句中肯定式与否定式的不对称 | 第54-71页 |
| 第一节 结构上的不对称 | 第54-61页 |
| 一、“一样”前加副词的肯定否定不对称 | 第54-56页 |
| 二、比较结果项带R的肯定否定不对称 | 第56-61页 |
| (一)无副词修饰 | 第57-59页 |
| (二)有副词修饰 | 第59-61页 |
| 第二节 语义上的不对称 | 第61-69页 |
| 一、肯定式转换成否定式 | 第61-67页 |
| (一)表示实比的肯定转否定 | 第61-64页 |
| (二)表示虚比的肯定转否定 | 第64-67页 |
| 二、否定式转换成肯定式 | 第67-69页 |
| 第三节 本章小结 | 第69-71页 |
| 第四章 对外汉语教学中的比较句肯定否定不对称现象 | 第71-88页 |
| 第一节 关于比较句中肯定否定不对称习得情况的问卷调查 | 第71-79页 |
| 一、调查问卷相关说明 | 第71页 |
| 二、统计结果及分析 | 第71-79页 |
| 第二节 汉语比较句肯定否定不对称的偏误分析 | 第79-86页 |
| 一、偏误的类型 | 第79-83页 |
| (一)差比句比较项为任指代词时的偏误 | 第79页 |
| (二)差比句比较结果项添加成分的偏误 | 第79-80页 |
| (三)差比句中“比”字句否定式的偏误 | 第80-81页 |
| (四)平比句添加成分的偏误 | 第81-82页 |
| (五)平比句肯定否定互相转换的偏误 | 第82-83页 |
| 二、偏误的原因 | 第83-86页 |
| (一)比较句自身的复杂性 | 第83-84页 |
| (二)目的语知识过度泛化 | 第84-85页 |
| (三)学习环境的影响 | 第85-86页 |
| 第三节 教学建议 | 第86-87页 |
| 第四节 本章小结 | 第87-88页 |
| 结语 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-94页 |
| 附录 | 第94-99页 |
| 致谢 | 第99-100页 |