| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| 第一节 研究意义与价值 | 第10-11页 |
| 第二节 研究现状 | 第11-18页 |
| 第三节 研究理论与方法 | 第18-20页 |
| 第四节 语料来源 | 第20-21页 |
| 第一章“冷”“热”在词法层面的对称与不对称 | 第21-40页 |
| 第一节“冷”“热”基本性质的界定 | 第21-22页 |
| 第二节“冷”“热”在意义上的对称与不对称 | 第22-26页 |
| 第三节“冷”“热”在构词数量上的对称与不对称 | 第26-29页 |
| 第四节“冷”“热”在构词方式上的对称与不对称 | 第29-34页 |
| 第五节“冷”“热”所构词在形式与意义上的对称与不对称 | 第34-40页 |
| 第二章“冷”“热”在句法层面的对称与不对称 | 第40-60页 |
| 第一节“冷”“热”重叠式的对称与不对称 | 第40-50页 |
| 一、重叠式“冷冷的”“热热的”充当定语时的对称与不对称 | 第40-42页 |
| 二、重叠式“冷冷地”“热热地”充当状语时的对称与不对称 | 第42-47页 |
| 三、重叠式“冷冷的”“热热的”充当补语时的对称与不对称 | 第47-48页 |
| 四、重叠式“冷冷的”“热热的”充当谓语时的对称与不对称 | 第48-50页 |
| 第二节“冷/热+了+N/NP”结构在使用上的对称与不对称 | 第50-60页 |
| 一、“冷/热+了+N/NP”自身结构的特点 | 第50-53页 |
| 二、“热了N/NP，冷了N/NP”结构的特点 | 第53-57页 |
| 三、“V+冷/热+了+N/NP”结构的特点 | 第57-60页 |
| 第三章“冷”“热”对称与不对称的动因 | 第60-70页 |
| 第一节 语言内部原因 | 第60-67页 |
| 一、语言的经济原则 | 第60-61页 |
| 二、语义演变的不同步 | 第61-63页 |
| 三、反义关系的不唯一性 | 第63页 |
| 四、语义和谐律的制约 | 第63-65页 |
| 五、语言的显性和潜性 | 第65-67页 |
| 第二节 语言外部原因 | 第67-70页 |
| 一、认知原因 | 第67-69页 |
| 二、心理原因 | 第69-70页 |
| 第四章“冷”“热”的对称性与不对称性对二语习得的影响 | 第70-77页 |
| 第一节 第二语言学习中的对称性类推策略 | 第70-71页 |
| 第二节 不对称对类推策略的干扰 | 第71-72页 |
| 第三节 反义词“冷”“热”的教学建议 | 第72-77页 |
| 一、重视“冷”“热”的词义教学 | 第72页 |
| 二、重视“冷”“热”的语境教学 | 第72-74页 |
| 三、重视“冷”“热”的反义网络教学 | 第74-75页 |
| 四、重视“冷”“热”的英汉对比教学 | 第75页 |
| 五、重视“冷”“热”的课堂操练 | 第75-77页 |
| 结论 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-83页 |
| 后记 | 第83页 |
